欧姆定律

的电流是 320mA，这个电阻的阻值是多少。 学生解答： 解：由 I= 得， R= U/I=答：这个未知电阻的阻值是 15Ω。 ［师］前面我们已经学习了串联电路和并联电路电压、电流的规律。 那么，电阻串联或并联时，总电阻是比原来大了还是小了。 请同学们想一想并与大家交流，说一说自己的理由。 （一） 我们先来探究电阻串联的问题 ［师］怎样知道 两个同样阻值的电阻 R串联起来与一个定值电阻

时 , 下列说法正确的是 C A. 电流表示数变小 , 电压表与电流表示数之比变大 B. 电流表示数变大 , 电压表与电流表示数之比不变 C. 电流表示数变小 , 电压表与电流表示数之 比不变 S R0 R V1 A R 浓度 甲 乙 第 4 页（ 共 7 页） V A L1 L2 L3 S 二氧化锡 传感器 V A R D. 电压表示数变大 , 电压表与电流表示数之比变大 17． （

变，当开关 S 闭合，滑动变阻器的滑片 P向右移动时，电流表和电压表的示数的变化情况分别为 ( ) A．电流表的示数变小，电压表的示数变大 B．电流表的示数变大，电压表的示数变小 C．电流表的示数变小，电压表的示数不变 D．电流表的示数变小，电压表的示数变小 在某一温度下，两个电路元件 A和 B中的电流与其两端电压的关系如图所示。 则由图可知 ,元件 A的电阻为 ____Ω；将 A和

欧姆定律公式： 符号的物理意义和单位： 符号 物理意义 单位 I U R 练习 ： 例 1：关于欧姆定律的表达式 I=U/R ，下列说法正确的是 A、导体的电阻越大，通过导体的电流越小 B、导体中的电流与导体的电阻成反比 C、导体中的电流与电压成正比 D、对同一导体来说，其两端的电压增大到原来的 3 倍，则导体中的电流也增大到原来的 3倍 2 例 2：某同学认为 :“

一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒 ”。 “睡着 ”“ 唤醒 ” 是拟人的写法，将老城人格化，使之带有生命的感觉与意味，表现了济南 “ 暖和安适 ” 的特点。 ③ “山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。 ” “卧 ” 字来写村庄，写雪，写它们模样、情态，仿佛是写活物，活灵活现。 ④ “那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 ” “害了羞 ”

R1 = 14V 7 Ω 2A U`12= I `(R1+ R2) = 2A (7 Ω +3 Ω) = 20V U`3=U U`12=30V20V=10V = R3= U`3 I ` 10V 2A = 5 Ω ．如图所示， U=6V并保持不变， R=10 Ω ，变阻器标有“ 2A 20Ω”。 当变阻器滑片 P从 a至 b的过程中，电压表与电流表的变化范围是什么。 较难 (串 ) 例 2. 解 :

2： 在如图所示的电路中，调节滑动变阻器 R′ ，使灯泡 正常发光 ，用电流表测得通过它的电流值是, 已知该灯泡正常发光时的电阻是 20Ω ，求灯泡两端的电压。 UL＝ ILRL ＝ A 20Ω ＝ 12 V 解： IL＝ I＝ A RL＝ 20Ω I＝ UL＝。 首页 课堂作业 课本作业 当堂小结 精选视频 精美图片 精美音乐 洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 应用 3：已知电流、电压，

验器材：一个 未知阻值的待测电阻 RX， 满足实验条件的电源（电源电压 未知 ），一个开关 S1，导线若干， 一个电压表。 附加器材 导 思 电路 设计 主要测量步骤及表达式 任务 3 已知阻值的定值电阻 R0，一个单刀双掷开关S3， 不允许拆改电路 4单刀双掷开关的作用是什么。 5怎样测量出未知电阻 RX的 电阻值。 主要测量步骤： RX= 其他可行电路设计： 实验器材：一个

（ 2）滑片 P在最右端 U=6 V R1=20 Ω I39。 R2=80 Ω U1= V 答： （ 1） A～ A （ 2） 100 Ω 拓展知识： 两个电阻串联：总电阻 R =R1+R2。 I39。 = = = A U1 R1 V 20 Ω R= = = 100 Ω U I39。 6 V A 例 3．如图所示， R2=20 Ω，电流表的示数为 A，电压表的示数为 12 V。 求 （ 1）

姆定律和电路特点对下列两个电路中滑片移动过程中电压表和电流表示数变化情况进行分析吗。 二、滑动变阻器问题初探 自我测评： （请完成导学案：小试牛刀任务一） 二、滑动变阻器问题初探 破疑解难 ： 探究电流与电阻的关系，按照电路图先将 5Ω的电阻接入电路，闭合开关后移动滑片使电压表示数为 1V；然后换成阻值为 10 Ω的电阻接入电路，电压表示数如何变化。 接下来应怎样移动滑片。 三、故障电路寻津