胖乎乎

手绢 挠过痒痒 看 着 兰兰不明白，问： “ 我只是画了自己的小手啊。 我有那么多画，您为什么只贴这一张呢。 ”。 替

手替我拿 过拖鞋呀 !” “ 这胖乎乎的 小手给我洗 过手绢啊 !” 爸爸喜欢兰兰的小手，是因为 ( )。 妈妈喜欢兰兰的小手，是因为 ( )。 姥姥喜欢兰兰的小手，是因为 ( )。 兰兰明白了，大家喜欢她的画，是因为 ( )。 指导朗读 兰兰：我只是画了自己的小手啊 !我有那么多画，您为什么只贴这一张呢 ? 兰兰：等我长大了，小

） 姥姥喜欢兰兰的小手，是因为（ ） 兰兰是个怎样的女孩 ? 情 帮 等 墙 刚 张 贴 胖 我只是画了自己的小手呀。 我有那么多画 ,您为什么只贴这一张呢 ? 等我长大了 ,小手变成了大手

色朗读。 （ 1）、小组内练习。 （ 2）、老师叙述，学生分角色进行朗读。 （ 3）、脱离课文，师生同台表演。 发散思维，扩展想象。 （ 1）想一想，兰兰长大后，会帮家人做哪些事情。 （ 2）、看一看自己的小手，想一想，你的小手长大后会帮家人做哪些事情。 第二课时 教学目标： 交流实践活动的成果。 指导学生正确地书写本课生字。 教具准备： 生字、新词卡片 教学过程： 一、复习旧知，导入新课