培养

、有机 物 、生长调节剂等 ， 个别生长调节剂要随配随用。 蒸 馏 水、 pH试纸 蔗 糖、琼 脂 等 1 mol/L NaOH 溶液、 1 mol/L HCl溶液。 二 、方法和步骤 1 量取所配培养基总 体 积的 2/3体 积 的蒸 馏 水 ， 如要配 l升培养基 , 先量取约700 ml体 积的水。 2 根据培养基配方 ， 用量筒量取所需要的各种元素的母液。 物质 加入体积或重量

； 项目经费 经 第一导师审批 ， 由研究生 使用 ， 其中用于研究生的助研津贴补助 不低于 5000 元。 第五条 （成果分享） 联合培养研究生在导师组共同指导下取得的科研成果，其知识产权原则上由双方共享。 发表学术论文（著作）、申请专利、申报奖项等问题可实行双署名制（第一导师及单位靠前） ，学位（毕业）论文第一署名单位为甲方。 如遇特殊情况 ，经导师组友好协商解决或以协议形式加以明确。

2020 年 7 月 10 日－ 8 月 20 日 王海 燕 采购部副经理 2020 年 3 月 1 日－ 7 月 1 日 （三） 学生实习实训管理 在校企合作过程中，本“订单班”学生可在企业相关技术岗位和学校轮番 3 接受技能训练与理论教育，第一学期至第五学期，每学期均安排固定的实训周 期进入企业各岗位进行不同类型的实训，在保证理论教学时量不变的情况下，极大地增加了实训操作的时量。 同时

、 多媒体软件开发过程 、 多媒体软件界面设计 、 多媒体软件美学原则 、 多媒体软件开发 应用。  企业信息资源、企业 文献信息资源、企业网络信息资源、企业信息资源技术管理、西北工业大学软件工程专业“卓越工程师”培养标准及培 养要求 第 页 公诚勇毅 13 商业秘密保护、企业知识管理 专业特色知识培养 学院针对软件技术发展潮流和软件产业需求，以及学院自身特色，重点培养学生在软件系统开发技术

结构抗风设计原理 24 22 2 E1332090 生产实习 3 周 人文社科类选修课 20 20 C1170015 健康素质课 （限选课） 24 24 小计 316 周 298 18 4 土木工程专业（地下与岩土工程方向）第三学年教学进程表 学期 课程编码 课程名称 考核 学分 学时分配 总学时 讲课 实验 习题 上机 周学时 秋季 T1330562 结构力学（ II） √ 48 48

导游”口语交际实践活动。 今年 四 月，组织开展了“超级模仿秀”活动，各班学生准备比较充分，在老师的精心组织下，纷纷上台展示，态度热情大方，声音响亮，言谈举止文明得体，现场气氛和谐愉悦。 活动完毕，各班趁热打铁，由小评委进行 评议与记分，评选了心目的的“优秀小导游”与“金牌模仿大王”。 通过这些活动，培养了一大批伶牙俐齿、思维敏捷、态度落落大方的优秀学生。 这些榜样的树立，起到了很好的辐射作用。

、方法。 培养学生养成预习习惯、专心听讲习惯、积极发言习惯、独立作业习惯、复习习惯、自我反馈与查漏补缺的习惯等基本 的 英语学习习惯。 （三）、通过课堂教学中的一些行之有效的英语学习活动， 提高教师的自我反思能力，养成不断审视课堂、诊断课堂、研究课堂、反思课堂的习惯，从而不断提高自身 培养学生良好英语学习习惯 的能力和技巧。 （四） 、 课改背景下 ， 评价学生良好英语学习习惯效果 的研究。

个学科、全部师生，所以，在整个实验的过程中，我们兼顾整体，以“低起点、高规格、抓全面、促个性”的理念，在研究过程中凝聚合力，整体发展。 差异性原则 虽说诗词教育课程的开发与实践是一项整体 性的改革，但绝不是面面俱到，一字铺开。 一切从实际出发，承认差异，研究各有侧重。 在与学科结合时，它与语文、思品、音乐、美术等学科的契入更容易。 而对课程的实施者老师而言，那些爱好文学

训班中，使我明白，要做一个有思想、有见地、有知识，更重要的是要善于表达，使自己成为一个酷爱 时代、不断进步的青年，作为学生干部要不断地反思工作中的失误与收获，精益求精自己，还要时刻保持积极性保持作为新时期学生干部的正气。 从每次清晨的跑操中，更加锻炼了本身的意志力，磨练了意志。 每次的活动使我更加认清人要看得起自己，即使遭到挫折依然坚持、永不言弃，更要厚德载物，发奋图强。

 中期考核及开题时间 专硕：第二学期 4月 20日 — 5月 30日 学硕 博士：第三学期 9月 20日 — 10月 30日 高级研修班学员每年两次开题，时间同上。 培养管理  选课说明 （ 1） 认真阅读培养方案的各项规定， 严格按照各培养方案规定的学分范围选课，严禁超学分选课。 （ 2）公共学位课与专业学位课为必修课程，非学位课为选修课程。 需要修学分的课程均须在 “