培育

、身边的事例来感受民族精神的存在。 比如：在探讨中学生如何以实际行动弘扬和培育民族精神时，我课前有意将一面小国旗扔在地上，观察学生看到这一现象后的表现，课堂上及时把学生的表现做简单的总结。 这样既树立了正面的榜样，又从侧面引导学生要把弘扬和培养民族精神落实到学习和生活的实际中，落实到身边的小事中。 从课堂效果来看，避免了枯燥的说教，但是引起了学生的共鸣，使学生印象非常深刻，起到了积极的教育意义

子中渗透。 我在讲解每一篇课文时，都会让学生在文中找自己感兴趣的句子，并在旁边写出自己的体会。 通过 这样的教学环节，目的是让学生自我感悟、自我教育，树立正确的人生观、价值观。 在口语交际中渗透。 每节课结束时，我都会给学生留时间交流，让他们围绕本节课的中心思想，结合自己的生活实际谈谈自己的看法或体会。 这样做是让学生理论联系实际、明辨是非，自觉地去践行社会主义核心价值观。 三、

的精髓 (p68① ) ★ 表达了诗人对日本侵略者的奋勇抗争精神和对祖国的深厚情感。 ★ 描绘了日本侵略及人民抗争的历史画卷。 ⑵ 、伟大民族精神的内涵 (p69① ) 文成公主入藏 民生在勤，勤则不匮 司马迁忍辱著 《 史记 》 ⑶ 、 中华民族民族精神的作用 (p69② ) 长征精神，是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神 ⑷ 、中国共产党对民族精神的丰富和 发展 (p70① ) A B （

民族精神 名言警句 历史典故 团结统一 “定于一”、“尚统一”、“一天下” 郑成功收复台湾 爱好和平 “和为贵”、“与人为善”“四海之内，皆兄弟也。 ” 松赞干布与文成公主，昭君出塞等和亲政策 勤劳勇敢 “宝剑锋从磨砺出 ,梅花香自苦寒来”。 “ 大丈夫宁可玉碎 ,不能瓦全”、“鞠躬尽瘁 ,死而后已” 愚公移山、精卫填海 自强不息 “天行健，君子以自强不息” 卧薪尝胆、吃一堑 ,长一智 （

2、当在有人夸赞其家的狗高大、凶猛时，脸上都会充满了自豪。 所以，当我们今天谈及对种公藏獒的饲养与培育时，无论采取何种技术手段或措施，绝大多数人仍然是以追求实现藏獒传统的体型、外貌与气质品位为目标的。 但是，对藏獒的培育如果单纯去追求外形而忽略对犬的适应性及体质类型的选育要求，是存在一定的片面性的，最终由于犬只个体体质纤弱、适应性差、健康不良而影响到藏獒的生长发育，也影响到藏獒体型外貌的表现。

2、有人夸赞其家的狗高大、凶猛时，脸上都会充满了自豪。 所以，当我们今天谈及对种公藏獒的饲养与培育时，无论采取何种技术手段或措施，绝大多数人仍然是以追求实现藏獒传统的体型、外貌与气质品位为目标的。 但是，对藏獒的培育如果单纯去追求外形而忽略对犬的适应性及体质类型的选育要求，是存在一定的片面性的，最终由于犬只个体体质纤弱、适应性差、健康不良而影响到藏獒的生长发育，也影响到藏獒体型外貌的表现。 二

2、内铺盖保温的兔毛，也可在产箱底层放小电热毯或热水袋，使产箱内的温度在 7 天内保持 308龄保持 2029龄保持 15另外，遇到初产母兔受惊将仔兔产在产箱外，应及时抢救，将冻凉的仔兔头部固定、身体泡在 40的热水中或人的怀中，待仔兔复苏后再放回产箱内。 二、哺乳。 兔乳营养丰富，为仔兔提供了丰富的营养物质，还提供了母源抗体，有利于提高仔兔的成活率。 如果供乳不足或乳汁不洁，会造成仔兔营养不良

2、呢?首先要将种王用竹丝笼囚禁 510 天，移虫前 4 至 5 天放开种王开始产卵，放王后 4 天内所产的卵的体积和重量都比较大，以后随产卵量增多而逐渐变小。 四、选择强群育王，强群各方面条件都较优良。 12 框足蜂以上，巢内蜜粉充足的、有王群育王最好。 将原蜂王限制在巢箱内，选 1 至 2 张小幼虫脾，先将育王框带王台放在两幼虫脾中间清理 4 至 6 小时，取出移入 2 日龄小幼虫促其接受

2、内铺盖保温的兔毛，也可在产箱底层放小电热毯或热水袋，使产箱内的温度在 7 天内保持 308龄保持 2029龄保持 15另外，遇到初产母兔受惊将仔兔产在产箱外，应及时抢救，将冻凉的仔兔头部固定、身体泡在 40的热水中或人的怀中，待仔兔复苏后再放回产箱内。 二、哺乳。 兔乳营养丰富，为仔兔提供了丰富的营养物质，还提供了母源抗体，有利于提高仔兔的成活率。 如果供乳不足或乳汁不洁，会造成仔兔营养不良

2、0 千克。 养池最好能保持微流水，保证水质清新和溶氧充足， 的范围内，进出水口设牢固的过滤网布，以防杂鱼和敌害进入。 2天投喂 1次饵料，每次投喂量以每亩 100千克精料与 1200千克牛粪稀释均匀泼洒，投喂的饲料要经 1520 天发酵处理。 发酵处理方法：让饲料水分含量以手握松开能散为度，然后封闭发酵即可。 蚯蚓繁殖力强，生长速度快，在繁殖高峰期，每天繁殖量可为其 1倍多，一般放种