培育

报刊和理论文章中大力开展社会主义核心价值观理论研究和阐释工作，使大家深入理解、准确把握社会主义核心价值观的内涵。 争取出更多优秀科研成果。 宣讲工作弘扬价值观。 要把社会主义核心价值观学习教育纳入中心组学习计划、党校教学计划，配合文明办召开社会主义核心价值观专题研讨会。 参加宣传部组织的理论宣讲团，在宣讲中要将社会主义核心价值观列入宣讲内容，深入机关、学校、企业、社区等地

合、相互促进。 领导小组要注重宣传报道工作，浓厚活动氛围。 要充分利用宣传栏、校园网站等平台，营造健康、积极向上的活动氛围，积极向师生、家长和社会宣传解释社会主义核心价值观的深刻内涵，动员广大师生和家长积极参与活动开展，促进家庭教育与学校教育协调一致。 同时要宣传报道活动中的好思路、好做法和活动 中涌现出来的先进事例，大力弘扬社会主义核心价值观。 四、活动时间 2020 年 9 月至 2020

入脑入心，提高社会主义核心价值观知晓率。 三是利用全体教师会时间 ，组织全体教师认真学习社会主义核心价值观解读材料，每位教师都都写出了详细的心得体会。 学校要求教师要从自身做起，自觉践行爱国、敬业、诚信、友善的价值追求，把“国家兴亡，匹夫有责”化为点点滴滴爱岗敬业的行动，把诚实守信、互助友爱融入到人与人之间文明交往之中，弘扬真善美，摒弃假恶丑，共同推动学校教育事业的发展。 三、丰富活动，保证效果

士思想政治工作的组织，把非公经济人士团结在工商联周围，要靠我们懂政治、懂政策、懂业务，也要靠我们的人格魅力、人文关怀、人性风采。 建立在这样的基础上，才可能产生教化的力量。 非公经济的发展需要有良好的舆论环境，我们的声音在潜移默化中发挥着匡正舆论、澄清视听的作用，要强化这方面的素质，树立典型，宣传贡献，表彰先进，从而不断提高工商联在非公经济人士中的整体形象，提高工商联凝聚人心的能力。 第三

壤，并为其不断发展、保持旺盛的生命力提供养分。 一个人生活在公正的环境中才能学4 会公正，生活在法治的环境中才能学会守法，生活在友善的环境中才能学会友善。 要将社会主义核心价值观融入广大师生日常的学习、工作、休闲、娱 乐等生活方式中，融入校园文化中，融入学校（班级）各项制度、公约、守则等的制定与实施中，融入学校各种仪式制度和各种纪念活动中，融入各类精神文明创建中，融入学校（班级）日常管理中

立社会 主义核心价值观。 通过语文课进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传 统的教育。 在语文教学中适当增加传统经典范文、诗词的比重，培养学生体会东方审美文化的独特内涵，热爱我们民族优美的传统文化，使学生确立社会主义的核心价值观，培养学生的爱国主义精神。 （二）坚持把社会主义核心价值体系教育与学校园文化建设紧密结合起来。 充分发挥校园文化的熏陶作用

起来。 倡议 学生 “向不良行为告别”做一个有道德的人，使学生真正懂得了文明礼貌的重要性，在全校形成了人人懂文明、人人讲文明、人人践行文明的良好格局。 三 、开展各项活动，不断推进社会主义核心价值观建设 开展“ 宏扬雷锋精神、共建文明风尚 ”主题 的学雷锋 活动，培养学生高尚的道德风尚。 我校以“学雷锋活动月”为契机，在学雷锋活动月中，各中队通过召开“学雷锋精神，做文明学生”的主题班队会。 具体

念日，组织 志愿者 看望、帮扶敬老院的孤寡老人、帮 助贫困学生、向希望工程捐款，进一步增强社会责任感。 （三）开展文明礼仪的宣传教育活动。 以“ 宣传礼仪规范，倡导文明新风，劝阻不文明行为”为内容， 倡导文明风尚，规范干部职工的文明礼仪行为 ， 同时加大宣传力度， 形成全社会共同参与的良好氛围。 （四） 广泛开展“我们的节日”活动。 以春节、元宵、清明、端午、七夕、重阳、中秋七大节日为主，

、矛盾调处机制、权益保障机制，最大限度增进社会和谐。 完善市民公约、村规民约、学生守则、行业规范，强化规章制度实施力度，在日常治理中 鲜明彰显社会主流价值，使正确行为得到鼓励、错误行为受到谴责。 组织开展基层平安建设活动，以创建平安村屯、平安社区、平安市场、平安校园等基层平安单元为重点，把社会主流价值贯穿于活动始终。 三、突出重点，把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程

主义核心价值观的践行者、守护者、建设者。 四是把社会主义核心价值观融入选人用人。 在干部选拔任用、考核评价、管理监督等工作中，落实 “五好干部 ”的二十字标准。 把培育和践行社会主义核心价值观纳入领导班子思想建设，建立完善综合分析研判制度，完善从严治党、从严管理制度体系，促进领导干部把社会主义核心价值观融入日常工作、学习和生活。 改进对干部德的考察，把社会公德、职业道德、家庭美德