朋友

具媒才， 有关点、线、色作品。 作业要求：能用点、线、色表现物象。 教学课时： 1 课时 教学过程： 一、启动主体 以比赛形式激发学生互相介绍自己的学习用具，看看能说出多少种颜色。 并告诉他们我们同学之间也可以是好朋友。 二、发挥主体 播放多媒体课件

翻脸。 —— 你能让他们依然成为好朋友吗。 （ 3）我的好友在网吧通宵上网和某社会青年发生矛盾，他让我不要告诉老师，并要求我和他一起想办法对付该社会青年。 —— 你说我该怎么做。 （ 4）“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。 与不善人居如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣”－－ 这句话说明了什么。 交友原则一 ：交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的。 交友原则二

第二课时） 学科 音乐 年级 一年级 班级 主备人 刘琰 审核人 陈阳明 课型 唱歌课 学习内容： 人音版义务教育课程标准实验教科书第一册第一课单元《好朋友》 学习目标： 会唱《拉钩钩》 能够大胆自信的到堂前表现《你的名字叫什么》 在老师的引导下学会歌曲。 知道要用亲切、友好的声音来唱这首歌。 能够主动的为歌曲创编动作，并进行表现。 学习重点 ： 能够有感情的演唱歌曲 学习难点 ：

： 自己敬畏的朋友。 诤友： 能直言规劝的朋友。 豁然： 形容开阔和通达，这里引申为明白。 ▲ 本文的语言风趣幽默、耐人寻味，请找出其中的两个句子加以仔细品味

： 自己敬畏的朋友。 诤友： 能直言规劝的朋友。 豁然： 形容开阔和通达，这里引申为明白。 ▲ 本文的语言风趣幽默、耐人寻味，请找出其中的两个句子加以仔细品味

1、2016/11/28 该课件由【语文公社】，在人生的长河里，这是一段最美的时光。 童年时代留给我们许多难忘的爱的故事，长辈父母之爱，朋友之爱，爱伴着我们成长，爱让我们感动，让我们拥有太多的回忆和幸福。 2016/11/28 该课件由【语文公社】。 2016/11/28 该课件由【语文公社】（ 1868联作家。 生于木匠家庭，当过学徒、码头工、面包师傅等，流浪俄国各地，经历丰富。

【 解析 】 选 D。 本题考查学生对 “ 寻求友谊 ” 的理解。 “ 把鲜花献给别人，自己首先闻到花香 ” 这句话告诉我们在与朋友交往中要学会真诚地关爱帮助别人，只有 D项符合题意。 ，从不愿意把心里话告诉别人。 平时也没有朋友交往，她总是感到很孤单。 对此 ,文文应该 ( ) ① 敞开心扉 ,坦诚地与他人交流 ②培养热情开朗的性格 ③以真诚的态度 ,加强与他人沟通 ④主动地接近同学 ,

肉食品，还生蛋给我们吃。 请大家来判断一下这几个小朋友的行为对不对。 明明和刚刚到村外的小溪边捉小蝌蚪。 小南把爸爸从菜市场买回家准备吃的青蛙放回了稻田

了些什么。 通过读课文你都读懂了什么。 蛇不是人类的敌人，而是人类的朋友。 师生共解疑 从哪儿看出蛇令人害怕。 青蛙看来会慌忙逃跑、小鸟见了吓得吱喳乱叫。 田鼠看了被吓

…… 怎样交朋友 我想和他们一起玩，可 …… 怎。