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r B. time C. weather ( ) dress? A. are B. is C. it ( ) mother ______a brother. A. is B. have C. has ( ) this a teacher’ s desk? 肯定回答应说： _____ A. Yes, it is. B. No, it isn’ t. C. Yes, it isn’ t. ( )7
________________ A. It’s yellow. B. I have four. ( ) 3） Can I have a banana, please? ___________. A. Sorry, I don’t like bananas. B. Certainly. ( ) 4） Have some fruits. _________________ A. Thank you
How are you? B. How old are you? ( （ )1别人向你道谢，你应该说： A. Thank you! B. You’re wele. ( （ )1要邀请别人喝牛奶，可以说： A. Have some milk! B. I like milk. ( （ )1你想知道对方是谁，可以问： A. How are you? B. Who are you? ( （
___ (墙 ). 4. The Tshirt is ________ (蓝色的 ). 5. They are ________ (鸭子 ). 七 . 单项选择（ 20 分） （ ） many students ____ in your class? A. are there B. there are C. are they 学校 班级 姓名 ……………………………………密……………………………
13 时针拨到 5 点或其它实际放学时间后， 教师 问： School is over. What do you do ? 学生回答 Go 说： But Wu Yifan and John don’ t go home. What are they doing? Let’ s Watch。 2．看与听 学生看 Let’ s talk 部分的 课件 或录像， 教师 可以就对 话内容提一些问题。
B. at C. to ( ) 2. Happy birthday you. A. to B. two C. too ( ) 3. This is nose. A. me B. I C. my ( ) 4. you Tutu? A. Is B. Are C. Can ( ) 5. I have a cake? A. Are B. Am C. Can ( ) 6. Here . A. is it
walkman 随身听 lamp 台灯 phone 电话 sofa沙发 shelf书架 fridge 冰箱 table桌子 TV电视 airconditioner空调 key 钥匙 lock 锁 photo照片 chart图表 plate 盘子 knife 刀 fork 叉 spoon 勺子 chopsticks 筷子 pot 锅 gift 礼物 toy 玩具 doll 洋娃娃 ball球
,还应该注意 V的唇齿音； principal 的重音在第一个音节，很多同学在跟读时，不由自主的就读成了„„变为第二个音节重读了，所以我们要注意强调。 此外还应注意 pr的辅音连缀问题； strict 一词 要注意前面两个辅音的发音，按我们汉语解释就是前平，后翘，但是我们不要这样给学生解释，要反复示范，让学生自己去发现。 在每个单词示范发音后，还可以采用多种形式练习，如升降调读，高低声读等等
skirt(裙子 ) dress(连衣裙 ) Tshirt(T 恤衫 ) red(红色的 ) blue(蓝色的 ) yellow(黄色的 ) green(绿色的 ) white(白色的 ) no(不；不是 ) not(不；不是的 ) colour(颜色 ) Unit 4： warm(暖和的 ) cold(寒冷的 ) cool(凉爽的 ) today(今天 ) jeans( 牛仔裤 )
的 ) small(小的 ) long(长的 ) short(短的 ) apple(苹果 ) banana(香蕉 ) pear(梨 ) orange(橙子 ) watermelon(西瓜 ) are(是 ) they 它 (他、她 )们 Unit 6 horse(马 ) aren’t=are not cat(猫 ) rabbit(兔子 ) pig(猪 ) duck(鸭子 ) dog(狗 )