批评

字，但我会一直关注你。 老师这是为你好，以后你后明白的。 后来一段时间我和她之间跟什么都没发生似的，看到她既不讨好也不嫌恶，也未向她的家长告状。 但说实话，想到这事我心里就会很不舒服。 我在等着她的悔悟。 果然过了一段时间，她偷偷往我办公桌上放 了一封信，说她在初中也跟老师这样闹过，老师大发雷霆又告知了家长，继而对她不再那么重视，后来也非正取上的一中。

同志们坚信“忠言逆耳利于行” ，越是把问题点明，越 是对自己的一种帮助。 本次会议中发现党员们 存在以下主要问题： ，做事拖拉， 自我约束力差， 不能持之以恒。 缺少有力计划是学生党员普遍存在的问题，高年 级党员尤为严重。 党的政治纪律和组织纪律是铁的纪律，是自觉的纪律。 挺多 学生党员在日常的生活、工作、学习中自我约束力比较差，制定计划不能持之以 恒，自主意识薄弱。 许 多学生党员在 临近考试

的一员，我也尽力配合着班委的工作。 毕竟作为预备党员的我要担起自己的责任。 预备党员 与正式党员一样，有为大家服务的义务。 要把批评和自我批评开展起来，关键是领导带好头。 党员领导干部严于律己，亮出自己的缺点和问题，诚心诚意的听取批评意见，广大党员才会消除顾虑，敞开心扉，真心实意地给领导提意见，党员才会以领导干部为榜样，认真查摆自己的问题。 党员领导干部敢于实事求是地指出其它同志的缺点和错误

工的距离。 “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。 真正富有感染力、穿透力的批评，不是伤害员工心灵的“刑具”，也不是为了让他们显得尴尬和无地自容，而是要更好的借助感情的力量，使批评的语言成为一种激励因素，顺利地进入员工的心灵之中，使 他们自觉自愿地接受，从而达到改正错误，克服缺点的目的。 （二）把握好批评的要求 假如一名管理者专施批评，肯定会制造许多对立面，结果员工不仅没有成为帮手，反而成了对手。

之前，我跟学生说： “ 我们班的同学看来都很节俭啊。 老师也准备向你们多多学习。 ” 大家听到 老师的称赞很开心，忙问： “ 是吗。 什么事情。 老师您要向我们学习。 ” 我举起手里的一叠作业，说： “ 大家看，各位同学的 ‘ 作业本 ’ 都是来自废物利用的呢，有的是随便捡来的一张草稿纸，有的是撕下的半页作文纸，全是 ‘ 散装 ’ 的，可见我们班的同学继承了中华民族勤恳节约的优良传统啊。 ”

教师运用自己的语言、神态、动作等对失误的学生进行暗示、提醒，这种批评方式主要适用于心细、敏感、自尊心强、能知错就改的学生。 只要老师稍稍给予指责信号，略作点拨，他们就会立即改正错误。 二、巧用“暴风骤雨”式的批评 思想品德教育是改造人的思想、净化人的心灵的工作， 教育者要和风细雨，循循善诱。 但是，说服教育不是万能的，教师对学生的批评如果一味地和风细雨，对学生的缺点和错误只作过分地宽容

刘少奇同志在《论共产党员的修养》的报告中提出了共产党员要有多方面的修养，其中包括 “ 要有坚持党内团结、进行批评和自我批评、遵守纪律的修养 ”。 在中共七大上，发扬批评与自我批评优良作风的资料第一次被写进了中共七大透过的新党章中。 新党章中写道： “ 中国共产党就应不掩 盖自己工作中的错误与缺点。 中国共产党就应用批评和自我批评的方法，经常检讨自己工作中的错误与缺点，来教育自己的党员和干部

不是电视剧的题材。 我们作为电视剧专业，提倡后者的广度欣赏，力求克服欣赏中的个性干扰，培养广泛的欣赏兴趣和比较性的眼光。 （参考教材第六章第 162 页） 3. 简述说明电视剧表演的引领功能。 解答： 答题要点： 3 在电视剧欣赏之中，演员的引领功能十分重要，因为电视剧最终是由演员把一个故事立体化地展现在屏幕上，他们和观众形成最直接的交流，人们记信了在某一部电视剧中由演

ilderness bines trial and danger with freedom redemption and purity。 and furthermore, is the place nearer to God. American environmentalist Nash Roderick argues that wilderness is not only the title