飘香

秉承优良传统，以弘扬民族文化，维护悠久历史为前驱，以传承中华民族精神，发扬水墨丹青国粹风采为目的。 通过社团活动，构建健康的校园文化氛围。 陶冶道德情操，涵养艺术情趣，提高科学素养， 充实课余生活，促进身心全面发展

二、活动目的：通过剪纸活动来营造良好的校园文化环境，展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力，丰富同学们的课余 生活，给同学们一个展示自我的舞台。 三、活动时间： 2020 年 12 月 10 日（ 12 月 8 日下午放学前把作品交到美术社）

子 主体放在 中心位置 课堂作。

任务，但在教学实践中，又是密切结合，相互为用的，同时，阅读又是为写作服务的。 因此，在本节课中，我重视了“读”与“写”的有机结合。 在本节课的尾声 —— 拓展延伸部分，又再次采用小组合作形式，结合我校提出的学生培养目标。 （即，“在家做个好孩子；在学校做个好学生；在社会做个好少年”）让学生结合课文及生活实际，谈谈在家如何做个“好孩子”，并完成相应的表格。 这个环节的设计，可谓一举两得

赏 2020/12/28 注意瓜果间的大小、色彩、遮挡关系的运用。 2020/12/28 2020/。

法去体验和感受。 （ 1）用眼睛看一看瓜 果外形和色彩的特点； （ 2）用鼻子闻一闻瓜 果的不同的香味； （ 3）用嘴巴尝一尝瓜 果的不同口味。 组内成员互品从家带来洗干净瓜果，并说说感受。 之后请学生说一说各种不同瓜 果的不同的感受：外形、色彩、香味、口味等。 说一说自己最喜欢的水果是什么。 为什么。 说一说哪一种瓜 果最美丽，为什么。 四、欣赏作品 引导学生观察瓜 果间的大小对比、色彩对比

妈妈 灿烂 的笑容，或妈妈的健康，小女孩是多么高兴啊。 哪个女生 带着这种心情 来 读 一读这一自然段。 指名读。 女生齐读。 师： 多么孝顺的孩子啊。 其实小姑娘送的只是花瓣 吗。 还有 一份孝心 （引导学生说出来）。 把我们的孝心读出来。 过渡：还有什么地方体现出小女孩懂事呢。 （三）、学习第 9 节，体会小女孩敬重爸爸，听话懂事 师：哪一组来补充 课件出示：“爸爸在南沙当解放军。

话的声音和语气。 …… 摘花瓣做什么呀。 小女孩说： 妈妈生病了， 我摘片花瓣送给她。 花瓣摸 上去像绒布一样，闻起来有 淡淡的清香，妈妈会高兴的。 小女孩认为妈妈一定会喜欢的。 你爸爸呢。 爸爸在南沙当解放军。 他常常来信叫我听妈妈的话， 不要惹妈妈生气。 小女孩眼 眶里闪动着泪花。 小女孩在想爸爸了。 真是个懂事的好孩子。 【欣赏】 这个片断主要是对话，从对话中我们知道小女孩摘花瓣

构调整也具有重要意义。 预可行性研究的依据和范围 （ 1）安徽省发展改革委员会《关于抓紧推进全省“十一五”重要规划项目前期工作的通 知》； （ 2）国家发展计划委员会，国家经贸委制定的当前优隋唐飘香香油坊有限公司食用植物油 生产项目可行性研究报告 某 县工程咨询事务所 16 先发展的重要产品、技术指南； （ 3）关于编制年植物油加工高效全利用综合加工项目预可行性研究报告的委托书； （