品德

美感。 它可以单独成为一件装饰品，也可以与其他的吉祥饰物搭配。 它最大的特点是每个结从头到尾都是用一根线编制而成，不管这根绳经过如何曲折的缠绕，总是不离不弃，始终围绕着它的起点。 中国结是炎黄子孙心连心的象征。 中国结表现着中国心，饱含着中国情。 中国结，不但中国人喜欢，外国人也喜欢。 许多来华的外国人，离开时总不忘买几个中国结，准备送给亲朋好友。 因为它带着东方的神韵，渗透了既古老又现代的文明

动）是我们和儿童构建一座走向社会的桥梁。 让学生参与到 “ 我当家乡的小画家 ” 活动中。 我先引导学生去回想家乡的周围有哪些美丽的自然风景，然后拿出自己的彩笔去画一画家乡美丽的一角。 学生通过动手进一步激发起学生 喜欢家乡风光，愿意去装扮家乡、美化家乡。 （ 三）展示美景 宣传家乡 让学生把自己调查收集的景点图片、资料或绘画作品贴在展板 上，通过这样的活动宣传我们的家乡

屏幕向他们说几句真心话。 ] 所有的老师都是你们永远的朋友。 同学们，把自己最真心的话写在贺卡上，送给你的老师吧。 老师一定会喜欢的。 你们一定有前途，因为你们有理想，有道德；因为你们的心里永远装着：老师，我们永远记得你 同学们，自从开通了悄悄话信箱，你们的留言让我感动。 曾几何时，未曾听到这样真心的声音。 、（ …… 征求学生的同意，当场读几条悄悄话 …… ） 二、实践活动 回去实践一次

出示自学指南。 集体交流 教师归纳总总结 三、探讨一些我国的自然灾害背后人为的因素。 介绍孟加拉国的洪水 四、根据所学只是展开知识竞答 课件出题 五、实践延伸 我们可以为减灾防灾做哪些力所能 及的事情呢。 小组合作选择一种自然灾害，说说你的金点子。 观看视频 小组合作学习 学生根据课前收集的资料填写课本54 页，小调查第一题。 全班交流自学心得。 生做实验，动手找力。 做好后汇报找到哪些力。

分组交流 我们的学校好吗。 组员之间互相夸夸我们的学校，赞美我们的学校 学生自由说 大家平时写了不少作文夸我们学校的，可大声宣读。 过渡：有一个小诗人写了 一首小诗赞美校园，我们来欣赏一下。 （见附件） 有感情朗读小诗 四： 拓展 大家读的真富有感情 ， 那是因为学校提供了我们愉悦的学习环境。 同学们，我知道大家心中还有很多话要说，这样，我们选择一个方式来表达自己的心声，可画画，可写诗

人、新老师来我们学校参观，你将如何来介绍我们可爱的学校呢。 二、引导学生全面了解学校 1．学校活动 向新老师介绍我们学校，除了上课之外还组织了哪些丰富多彩的课外活动。 （规定时间比赛哪组的课外活动最多，且能体现本校的特色；可以在小组讨论的基础上再说一说） 教师进行归纳。 说一说：你最喜欢哪一项活动，为什么。 2．教学设施 向新老师介绍一下，为了使同学 们更好地学习开展活动，学校提供了哪些设施

家位于哪个洲。 （说的最多的获 胜）。 三、制作人种分布图。 四、活动：向世界说一声“您好” “您好”。 “您好”。 五、总

相关信息。 核心问题 祖国名山谱 ， 我爱祖国山和水 主 要 导 学 过 程 教学环节 时间 导学内容 教师行为 期望的学生 行为 修改或补充 呈现目标 3 说一说祖国名 山谱 指导 学 习 教材第 33 页图文 以名山为例，结合自然和人文进

．增进各国之间的友谊。 培养目标 ： 培养学生收集材料及自学课文内容的能力 提高认识，增强对中外文化的兴趣和关注 教学流程： 一、导入： 同学们，在生活中，我们与邻居之间要相互交往，在国与国之间也需要和谐相处。 只有这样，才能促进全世界的和谐发展。 你们想知道国际间是怎样交流和交往的吗。 下面我们开始学习本课（导入仅供授课教师参考） 二、根据学习目标，阅读课本 45—— 46

） 二、 活动一：朗读散文诗《地球的孩子》 鼓励学生用深情语调朗读。 体会重要词语。 你怎样理解“地球是生命的 摇篮”这句话。 用你喜欢的方法赞美地球妈妈。 （出示诗歌要求读） 70 页：“比一比，谁对地球妈妈了解的更多”简单提问之后设为课外作业，要求上网、到图书室查阅。 朗读最后一段，方法：男生一句女生一句再齐读一遍。 三：活动二：情境演绎，培养学生的环保意识 回答、填写 70 页“交流”。