苹果树

教学过程 一、复习导入（ 10） 片。 ，复习词语。 二、引导想像，总结全文（ 15） ，苹果树长大了，树上结满了一个个又红又大的苹果。 小朋友们，如果你吃到了这又红又大的苹果，会想什么。 说什么呢

谁读得更好。 (1)教师出示生字卡片，指名读，集体纠错，集体读。 (2)全部开火车读。 (3)学生自由地说说怎样识记这些生字。 (4)玩摘苹果的游戏，加深巩固。 (1)教师出示生字卡片，教学生 跟读。 (2)指名反馈读。 (3)齐读。 (4)学生反馈如何记住这些生字。 三、熟读课文，感知理解（ 8）

他们费力了一生，也该好好歇息了，但是这篇课文中的白叟年龄也不小了，但是他却在干什么呢。 （出示白叟种树的图片） 五、指名反馈。 六、看了这幅图，你有甚么要问的吗。 （门生依据画面的内容质疑） 七、老师导：是呀，这个老爷爷都这么老了，他种树干什么呢。 人家是怎样问他的。 八、指名 反馈，教师出示文中的句子。 “你种这么多苹果树干什么呀。 要等许久许久，这些树才会结出苹果呢，生怕你吃不着它们的苹果啦

老人。 想 一 想 教师：是呀，爷爷奶奶去世了，他们辛苦了一辈子，也该好好休息了，可是这篇课文中的老人年纪也不小了，可是他却在干什么呢

2、5 公分的枝隔 15 公分转枝造伤。 三、对一些背上空间较大，没有停长的一年生枝用手捏紧枝的基部，顺枝方向转 90 度，使其造伤或下垂并用手在基部摁一下，这样前端当年可成花。 四、对角度不好又要利用的新梢要在半木质化时就进行拿枝软化，以便减缓生长。 对角度小当年生的主侧枝要在秋季进行开角，这样左右、背上、背下，芽质饱满来年不至背上冒条，这类枝条夏季不作处理。 五、甩放果台副梢，不截不摘心

2、到大风就会造成劈枝、折枝。 因此，一般用木棍将新梢绑缚住，以免随风飘曳而造成不应有的损伤。 肥水上下齐攻换头成活后，当年应加强肥水管理，并配合根外追肥。 一般 57年生树换头后，当年基本可恢复到原有树冠大小。 病虫防治高接换头后，由于新梢相对集中，病虫危害显得更加突出，尤其是春季食芽性害虫及枝干病害较严重，应加强防治。 翌年巧管护高接换头的苹果树，在加强当年管理的基础上

套。 用长 30 厘米、宽 10 厘米特制的长筒形塑料薄膜袋，套在定干后的树苗的剪口上。 下端用皮筋固定在树干上，防止剪口失水，保护整形带的幼芽不被害虫咬伤。 待幼树成活萌芽后，及时将塑料袋顶端剪破，翻向下端，再将原来的顶端固定在树苗根部，以利保护树干不受机械损伤。 风、新梢开张角度。 为保证幼树成活，应经常保持土壤有充足水分，雨季到来之前每月浇水一次。 风大地区应为刚成活的幼树设支架

2、 倍液。 苹果轮纹病、炭疽病的防治苹果轮纹病一般在 5 月中旬开始侵染果实，而炭疽病要到 6 月上旬开始发病，两种病害可一起防治。 春季清扫枯枝落叶，刮除树上粗皮。 加强综合治理，增强树势，提高抗病力。 春季萌芽前打一遍铲除剂，生产中使用机福乐合剂效果良好。 机福乐合剂的配制方法是 100 倍机油乳剂+5080 倍福美胂+10001200 倍氧化乐果。 配制时可一块配制，如 50 千克水加上

2、有明显效果，从整体上促进了幼树提早结果和早期丰产。 树势健壮是秋剪促花的前提，不同树势的秋剪促花效果有明显差异。 壮旺树秋剪后平均每个二次梢成花 ，中弱树为 ，差异显著。 同一植株的不同枝条也表现了相同趋势，即粗壮枝秋剪成花率较高，细弱枝较低。 不同短截方式对成花的影响也不同。 从国光、秀水两个品种上的调查结果看出，在对粗壮枝的各种不同短截处理中，以戴帽短截的成花率最高，2

2、津可湿性粉剂 800 倍液。 苹果轮纹病、炭疽病的防治。 苹果轮纹病一般在 5 月中旬开始侵染果实，而炭疽病要到 6 月上旬开始发病，两种病害可一起防治。 清扫枯枝落叶，刮除树上粗皮。 加强综合治理，增强树势，提高抗病力。 萌芽前打一遍铲除剂，生产中使用机福乐合剂效果良好。 机福乐合剂的配制方法是 100 倍机油乳剂5080倍福美胂10001200 倍氧化乐果。 配制时可一块配制，如 50