平衡

是 否 实验探究 实验结论：二力平衡的条件： 二力大小相等 方向相反 作用在同一直线上 作用在同一个物体上 • 二力平衡都需要哪些条件。 交流讨论 • 用弹簧测力计吊起 50g钩码，使钩码匀速上升或下降，观察测力计示数是否变化，为什么。 若使钩码急速上升或下降，观察测力计是否变化，为什么。 用弹簧测力计测量物体重力时，一定要求在物体稳定的时候读数 二力平衡的应用

1 小于 F2 B． F1 等于 F2 C． F1 大于 F2 D．无法比较 （ 2020淮安） 空中匀速下降的两只降落伞，其总质量相等。 甲的速度是 3m/s，乙的速度是 5m/s，所受阻力 F 甲 、 F 乙 之比是 :5 :5 :3 :1 （ 2020连云港） 小刚用水平推力推静止在水平地面上的讲台桌，结果没有推动（如图所示）。 则下列说法正确的是（ ） A．讲台桌不受摩擦力

电梯受重力和向上的拉力，起动时，速度越来越快。 问题：如果作用在物体上的力只有两个，且物体处于平衡状态，这两个力应该满足什么样的条件呢。 （ 1） 猜想：二力平衡需具备什么条件。 （可能与力的大小、方向、作用点有关） （ 2）让学生根据给出的实验器材设计实验。 （ 3） 提示：研究一个 因素对二力平衡的影响，要控制其他条件不便，既“控制变量法”。 （ 4） 选择合理方案，让学生分组进行实验。 A

上的 人 一对平衡力和相互作用的力的比较 平衡力 相互作用的力 实例 相同点 大小 方向 不同点 作用点 效果 存在性 T G G G′ 大小相等 方向相反，并且在同一条直线上 同一物体上 不同物体上 能相互抵消 不能相互抵消 互相独立 同时变化 1. 力是改变物体运动状态的原因。 2. 物体的运动不需要力来维持。 不受力或受平衡力 3. 物体静止或做匀速直线运动。 4. 物体受平衡力。

苹果 橘子 南方地区 湿润 干燥 水田 为什么北方人比南方人身材高大。 和饮食习惯、气候条件有关系。 南方比较温暖湿润，人的新陈代谢消耗比较大，而且南方主要已米饭为主食，热量等摄入不如北方的面食。 这只是一个普遍的情况，对于个体来说还有差别的，北方也有个子不高的人，南方也不乏身材高大的人。 下列地形

向上移动 实验三 如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。 并将塑料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平行，但不在同一直线上。 放开塑料板，塑料板将。 转动实验四 实验三 实验四 在实验三和实验四中： 物体在水平方向所受二力的情况 运动状态是否改变 大小 方向 是否在一条直线上 相等 成一定 角度 不在同一条直线上 改变 相等 相反 不在同一条直线上 改变 结合四个实验： 实验

mg 3N=mg 三．平衡问题的典型解法 例题 1 一细绳一端固定在竖直放置的光滑圆环上的 B点，另一端系一质量为 m的小球于 A点，小球穿过圆环，细绳与竖直方向的夹角为 30176。 ，如图所示，求细绳的拉力和环对小球的弹力． 解法 2 矢量图解法 1 T N G 将 G、 T、 N合建立一矢量三角形，此三角形 与几何三角形 ABO相似． OANOBGABT 解得 T= mg 3N=mg

这两个力不能平衡． （演示） 当两个力大小相等、方向相 反，互相平行时，木块也不能保持静止．这两个力不能平衡． （演示） 教师提问：要使木块静止，这两个力应该满足哪些条件。 （学生回答） 我们使这两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上，重复刚才的实验． （演示） 我们发现木块处于静止状态，此时，这两个力是平衡的． （演示） 可见，两个力的平衡必须满足以下四个条件：两个力作用在一个物体上

作用在 同一物体上 的两个力，如果大小相等 、 方向相反 ，并且在 同一条直线上 ，这两个力就彼此平衡。 即合力为零 （ F合 =0） 下列情况，两力平衡了吗。 为什么。 F1=5N F2=5N A F1=3N F2=5N B F1=5N F2=5N C F1=5N F2=5N D 请分析 生活中的二力平衡例子：

）。 （平衡或不平衡） • 3）使卡片所受两个力大小相等、方向相反。 当两个力在一条直线上时，卡片（ ）；当两个力不在一条直线上时，卡片（ ）。 （平衡或不平衡） 归纳出二力平衡的条件： •作用在同一个物体上的两个力大小相等，方向相反，作用在通一条直线上。 二力平衡条件的应用： 试一试： • （ 1）跳伞运动员在空中张开降落伞后，匀速下降，这是因为跳伞运动员