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四、指导方法，解决问题。 看看就能解决哪个了。 指名读问题 我们在学习前面的课文的时候你有没有好的学习方法。 这些问题你怎么去解答，去思考。 可以和同学小组讨论讨论。 还有常用的方法比如，有感情的朗读课文，我们在学习 17 课《画杨桃》的时候，还学习到有些句子可以画下来。 好我们就用自己喜欢的方法，可以有感情的朗读，可以勾画，可以和小组内讨论讨论来解决 学生用自己喜欢的方法解决问题。 汇报交流：

校教师传达了下城区教育局基干会党委书记、局长周培植讲话精神，让老师们明确了区教育局新学年“荣辱为基，文化为体，人本为先，追求卓越”工作目标的具体含义以及下阶段学校和老师的各项任务，落实了“荣辱记心间”的培训目的。 听取报告，感人肺腑。 学校组织教师听取学校教师群体中被评为市、区、校级“学生最喜爱的老师”的先进事迹，举行一次“学生最喜爱的老师事迹宣讲会”。 8 位教师先后交流了自己的事迹

ormation source in this field. The acknowledgements is allround. She thanks a lot of people, in it we can see the sincere thanks form author to family and her teachers.. I learn that a qood paper is

发布者：马桂静 近日由于钓鱼岛问题，中日之间产生了一些外交摩擦。 课堂上部分学生对此事比较关注，但是由于学生的年龄限制，多数学生对事件的看法欠缺全面，因此教师应该及时引导学生。 在当前情况下，我们必须在合法的形式下表达我们的爱国热情，坚决避免任何冲动行为。 爱国有多种形式，但是始终与党和政府保持一致，听从党和政府的指挥是非常关键的。 发布者：何强 感知春江水暧 —— 践行

知的缺失，写得很耐人寻味： 华南虎何以“跑”不过藏羚羊 范伟国 如果你是一位关注可可西里的读者，应该会看到过这张照片 :青藏铁路上呼啸而过的火车与在铁路旱桥下奔跑而过的藏羚羊，同时出现在照相机的镜头中，这是多么难得的一个瞬间 ! 于是，这张照片获得了中央电视台《影响 2020》年度新闻图片铜奖 ,作者也获得诸多殊荣……一切都很 完美。 然而，一位摄影爱好者在坐地铁的空闲，仔细观察这幅照片时

间以来，一些优秀基层干部因各种原因在基层一线工作中不幸过世。 各级党委和政府要关心这些优秀基层干部的家属，满腔热情帮助他们解决困难，特别是要把他们的老人和未成年子女照顾好。 这项工作，要有专人负责、专人落实。 总书记的指示，让我们深切体会到他以人为本的治国执政理

、评论标题的哲理性  《 忠言何须逆耳 》  《 “爱富 ” 不能 “ 嫌贫 ” 》  《 夜景照明应量 “ 能 “ 而行 》 评论写作的题目设计  四、评论标题的反思性  《 不要提前过年 》  《 “杀鸡 ” 亦可用 “ 牛刀 ” 》  《 “失声 ” 与掌声 》  《 莫让 “ 捐款 ” 成 “ 扣款 ” 》 评论写作的题目设计  五、评论标题的文采性  （

图五：签订 《 何梅协定 》 揭示图三与图四、图五之间的关系 日本代表签署投降书 侵华日军总司令冈村宁次向何应钦递交投降书 37年 9月，国共实现第二次合作。 国共两党同仇敌忾，两个战场相互配合，积极抗击日寇进攻。 阅读廖承志 1982年 7月给蒋经国的一封信： “ …… 国共两度合作，均对国家民族作出巨大贡献。 首次合作，孙先生领导，吾辈虽幼，亦知一二。 再次合作，老先生主其事，吾辈身在其中

为个人或集团 利益 例文： 时评 《 选者向谁致敬 》 莫将疽痈当桃花 《 如蝇逐臭 》 新闻评论 5 ，并 且是含有评论价值的新闻事件。 关于新闻价值与评论价值 ①何谓评论价值： 是指新闻中是否含有值得阐发的、对读者有启示的、重要或新鲜的思想观点。 这种观点应当是积极的、先进的、文明的，有利于社会和人类进步的。 ②评论价值高低的依据： 公共利益高于一切。 新闻评论 6 什么是公共利益呢。

评论作业存在的问题  四、评论作业的观点模糊或入题过慢  ，到最后也没有观点。  ，没有辩证的逻辑化地展开，且片面武断。  ，直接空发议论。  ，过于肤浅化。 评论作业存在的问题  五、有些作业缺少分析、没有抓住本质  ，没有分析原因，比如几篇关于垃圾街的文章，都没有深入分析原因或者只从表面描述现象，直接进入卫生部门该管管了等空乏呼吁。  ，如 “ 大一强制晚自修是个什