平阳

这一次从三峡出蜀，面对江汉平原，眼界大开，心旷神怡 ,不由得即景抒情，写下了这首广为传诵的五言律诗。 读懂全文： 疏通全诗，理解全文，找出不理解或有疑惑地方共同讨论

2、度大，产量高，采制早，上市也早，所以经济效益好。 如产地平阳县水头名茶开发场的 5 亩 5 龄茶园，可亩产浙江龙井茶 产值达 6100 多元(其中龙井茶产值占。 (3)据对春茶干样生化测定，该品种含氨基酸 茶多酚 咖啡碱 水浸出物 酚氨比为 制龙井、黄汤、毛峰、碧螺春等多种茶类。 用它制作的龙井茶，外形扁平光滑、挺直尖削，色泽翠绿，清香持久，滋味爽口回甘，汤色嫩绿明亮，品质优良。

边形法则作出的 F1， F2的合力； F 是用一个弹簧风 秤拉橡皮条的读数，图中符合实验事实的是 ( ) 15. 如图所示， A 物体重 2N， B重 4N，中间用弹簧连 接，弹力大小为 2N，此时吊在 A物体的绳的张力为 T， B对地的压力为 N，则 T、 N的数值可能是（ ） A. 7N， 0N B. 4N， 2N C. 1N， 6N D. 0N， 6N AB 16． 如图所示

彩风”特色 课程为突破口， 加强 学校自主 拓展型课程的整体 规划、框架 设计。 以“资源课程化 —— 活动系列化 —— 课程生活化”的平实发展步伐追求学生 兴趣的拓展、视野的拓展、能力的拓展。 校内外的教育资源、人力资源虽然具有教育的价值，但是缺乏选择性、序列性与科学性。 要让丰富的多元资源生成为课程资源需要学校的统一管理、整体规划与有序管理。 我校通过以下步骤优化资源、生成能量。 ● 步骤一