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，所以还得收得拢。 在阅读散文时，要注意抓住文章的线索，理清全篇的层次结构和理解全篇思想内容。 本文是以作者对长妈妈的感情变化为线索的。 作者写知道阿长谋害了“我”的隐鼠时， 感情上是“憎恶”她 文章最后以“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵”结束，表达了作者 对阿长的深切怀念之情。 对于阿长的平常举动， “我实在不大佩服她” 对于阿长所懂得的许多规矩， ‘我”也是‘不耐烦的”

少地方 ,谁能像阿长这么给 “ 我 “ 操心费事 ,况且阿长不识字 ,居然买来了 . 读懂阿长 4.“这四本书，乃是我 最初得到 ， 最为心爱的宝书。 ”为什么这么说。 （ 27段） 强调“最”，表示程度深，说明这本书“我”非常喜爱，给“我”留下难忘的印象，也表达我对阿长的敬爱。 读懂阿长 • 喜欢切切察察 低声絮说 • 对 ‚ 我 ‛ 管束很严 喜欢 ‚ 告状 ‛ • 睡觉时摆成 ‚ 大 ‛

铭 刘禹锡 思考下列问题。 文章从何入笔。 起何作用。 “ 陋室 ” 比作哪些古贤名室。 有何作用。 “ 何陋之有 ” ，有什么作用。 找出 作者描写陋室环境、 交往之人、日常生活的原话。 思考下列问题。 斯是陋室，惟吾德馨。 文章从何入笔。 起何作用。 文章先用山水比兴，引出文章的 主旨句 —— 斯是陋室，惟吾德馨。 、 交往之人、日常生活的原句。 • 陋室环境：苔痕上阶绿，草色入帘青。 •

彝族 ① 中国历史上长期就是一个统一的多民 族国家，实行民族区域自治符合中国国 情和历史传统 ② 各民族长期的经济文化联系，形成了各 民族只适宜于合作互助，不适合分离的民 族关系 ③ 近代以来，各民族在共御外敌、争取民 族独立解放的革命斗争中，建立了休戚与 共的亲密关系，形成了相互离不开的政治 认同 各少数民族聚居的地方实行区域自治。 各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。 ——

个什么样的国家 ? 楚王想 :晏子说 _______,如果 _____, 那 _______,哎 ________。 “这是个狗洞，不是城门。 我要是访问 ‘ 狗国 ’ ，当然得钻狗洞。 我在这儿等一会儿。 你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家。 ‛ 开狗洞的是 “ 狗国 ” ，开城门的才是国家 现在楚国开的是狗洞 可见 ——————— 楚国是个狗国 “敝国有个规矩：访问上等的国家

） （ tǎn） （喋喋不休） （ t232。 ） （ t224。 ） （拖沓） （忐忑不安） （ s232。 ） （ yǐ） （倚靠） （苦涩） 课文讲了一件什么事。 （本文讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自上医院，学会了看病的事。 母亲用这种方式，磨炼儿子独自面对生活的能力，表达了母亲对儿子深深的爱。 ) 打蔫： 残忍： 艰涩： 喋喋不休： 雪上加霜： 按图索骥： 忐忑不安： 毫无疑义：

阅读思考 外祖父常教外孙女读唐诗宋词，且读着读着就流出了眼泪。 他对一幅墨梅图分外爱惜。 他因不能回国而难过地哭了。 在离别前把最珍贵的墨梅图送给了外孙女

探索活动 2 探索活动 2 探索活动 2 探索活动 2 探索活动 2 探索活动 2 探索活动 2 探索活动 2 探索活动 2 探索活动 2 探索活动 2 探索活动 2 探索活动 2 探索活动 2 探索活动 2 （ 1）拼成的平行四边形面积是原来三角形面积的 倍。 2（ 2）三角形面积是拼成平行四边形面积的。 一半 怎样计算三角形的面积。 与同学进行交流。 三角形面积 = 底 高 247。 2

喜 洋 洋 呀 咚咚咚咚 锵， 鞭炮声声 锣鼓 响， 咚 锵 咚咚锵 , 唱歌 跳舞 多欢 畅， 咚 锵 咚咚锵 , 幸 福的 生 活 甜呀 甜又 香， 咚 锵 咚锵 咚 咚 锵。 6 1 6 5 3 5 6 6 6 6 6 0 6 1 6 5 3

perature in the last century didn’t seem to increase much. 2. Everyone believes that global warming is caused by the activities of humans. 3. Janice Foster believes she can measure the future global