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塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 垂钓去饵，不在得鱼 张志和的 《 渔歌子 》 ，还影响了日本的词创作呢。  《 渔歌子 》 写成四十九年后，传到了日本。 当时的嵯峨天皇读后非常喜欢，也效仿 《 渔歌子

活 着，他已经死了；有的人死了。 他还 活 着。 这里的两个“活”字所寄托的感情有什么不同呢。 有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大” 有人的 俯下身子给人民当牛马 对人民的态度（截然相反） 作威作福 横行霸道 全心全意 为人民服务 有的人 把名字刻入石头，想“不朽” 有的人 情愿作野草，等着地下的火烧 对人生的目的 活着为自己 死后想留名 为人民而战斗 为革命愿献身 有的人 他活着别人就不能活

，使画面顿显活跃，具 有不断变幻的美感。 两岸 青山 相对出 , 突出 第三句是正面刻划天门山的山势 “ 两岸 ”指出了天门山与长江的关系。 “ 相对 ”二字，恰到好处地表现出天门山隔江兀立、崖峭如削、对峙如门、巧夺天工的雄姿，给人以只可仰观的高峻感。 一个“ 出 ”字，出神入化，化静为动，令人感到郁郁葱葱的天门山生机盎然，更增添了画面的动态美感。 第三句是正面刻划天门山的山势 “ 两岸

围 活动时间 爱吃的食物 （不接近人 ) （不打扰人）（不伤害人 ) 比喻 活动 智慧 警觉 敏捷 它们是十分警觉的 ， 只要有人稍微在树根上触动一下 ， 它们就从窝里跑出来 ， 躲在树枝底下 ， 或者逃到别的树上去。 只要 就 跑 躲 逃 特征 具体表现 表达方法 外形 性格 行为 生活习性 面容 眼睛 身体 四肢 美丽尾巴 吃食 姿 势 拟人 活动范围 活动时间 爱吃的食物 （不接近人 )

是 5米 ，它 的面积是 （ ）。 A. 45平方米 B. 25平方米 C. 25米 ( 2 ) 一个梯形上底是 80厘米 ,下底是 12分米 .高是 5分米 ， 它的面积是 （ ） 平方分米。 A A 50 B. 25 C. 230 B A S＝ (a＋ b)h247。 2 ＝ (36＋ 120) 135247。 2 ＝ 156 135247。 2 ＝ 21060247。 2 ＝

路的美景，可作者为什 么却说成“山中访友”呢 ? 配乐朗读 带着感情朗读课文，去体 会那“童话般的世界”。 古桥 ——老朋友 ——古老坚韧的灵魂 树林 ——( )——幻想自己也变成了树 山泉 ——( )——照出我的浑浊 小溪 ——( )——唱和小诗 白云 ——( )——天空的护士，使天空返老还童 瀑布 ——大哥 ——天生的金嗓子，从古唱到今 悬崖 ——( )——深深的峡谷刻着清澈的禅心 云雀

绿如蓝。 能不忆江南。 (ān) 谙 (熟悉 ) 放声朗读，体会诗词的含义。 忆江南 白居易 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南。 • 小组讨论交流 ： 你读懂了什么。 你认为这首词哪些地方写得好，好在哪里

葫芦不一样。 挂在藤上 掉在地上 面带微笑 满脸惊讶 绿绿的叶子 枯黄的叶子 挂在藤上 掉在地上 第一幅图跟哪个自然段相符合。 从前有个人，他种了一棵葫芦。 细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。 花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。 多么可爱的小葫芦啊。 那个人每天都要去看几次。 ☆ 葫芦开始长得怎么样。 (葫芦藤、叶子、 花、小葫芦） （ 细长 ）葫芦藤上（ 长满 ）了绿叶，开出几朵（

识生字新词，读通文句，读懂文意。 （ 2）课文中的 “ 将相 ” 分别指谁。 “ 和 ”是什么意思。 （ 3）课文一共讲了几个小故事。 你能给这几个小故事加小标题吗。 召集 大臣 允诺 廉颇 抵御 侮辱 拒绝 战袍 理屈 示弱 推辞 完璧归赵 负荆请罪 无价之宝 绝口不提 同心协力 这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。 蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子 站定，他理直气壮的说

武陵，龚古，余弟宗玄。 隶而 从 者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 译文： 同游的人有：吴武陵、龚古以及我的弟弟宗玄。 跟着一同去的 ，还有姓崔的两个年轻人 ：一个叫恕己 ，一个叫奉壹。 随从 跟随 一词多义 （ 1） 可 潭中鱼 可 百许头 不 可 久居 不 可 知其源 （ 2） 从 从 小丘西行百二十步 隶而 从 者 （ 3） 清 下见小潭，水尤 清 冽 以其境过 清 （ 4） 乐 心 乐