瀑布

“ 十多年前”家门外的一株大紫藤萝，后来被拆掉毁 坏了。 过了这么多年，紫藤萝花又盛开了。 作者通过紫藤萝的变迁，联想到类似的家庭境状和人生际遇，触景生情，思想感情自然随之起伏涌动。 b．联系背景材料，试说说 紫藤萝的命运 有什么 象 征意义。 紫藤萝的命运，从花儿稀落到毁掉，再到如今繁花似 锦， 正是十几年来整个国家命运的写照和象征。 文中插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝起什么作用 ?

些诗句是描写瀑布样子的。 作者是按怎样的顺序去欣赏瀑布的。 还没看见瀑布， 先听见瀑布的声音， 好像叠叠的浪涌上岸滩， 又像阵阵的风吹过松林。 ： （ 1）齐读这一节诗。 （ 2）瀑布的声音，好像（ ），又像（ ）。 思考：这样写的好处是什么。 （要点：突出瀑布声音响亮，气势雄伟；把抽象的声音形象化，使人觉得生动、真切。 ） （ 3）瀑布声势浩大，通过朗读表现出来。 山路忽然

黄 果 树 瀑 布 学一学 叠 涌 滩 尘 丈 喻 仰 伟 练一练 • 读全文，思考：三节中，作者看瀑布的位置有什么变化。 • 背诵课文，和同桌交流背诵方法。 • 准确规范地书写生字。 试一试 ，画出生字新词，读准字音， 找出不认识的字

果树瀑布 中华名瀑 壶口瀑布 中华名瀑。

佳句。 可以按照“ 我最欣赏的佳句是 ，它所运用的修辞手法是 ，这样写的好处在于 ” 的方式说话 “从未看过开得这样盛的藤萝 ,只见一片辉煌的淡紫色 ,象一条瀑布 ,从空中垂下 ,不见其发端 ,也不见其终极。 ” 运用 比喻 ,将一树盛开的紫藤萝比作瀑布 ,显得气势非凡 ,灿烂辉煌，也形象地表现了紫藤萝的繁茂。 “紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。 仔细看时

了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情 的。 ” “花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 ” （主旨句） 如何理解 “ 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的 ”。  主旨： 遭遇不幸时，我们不能被厄运压倒，也不能陷入在个人的不幸中无法自拔，要对生命的长久保持坚定的信念，要乐观面对新的生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大事业中。

”写出了紫藤花开的恣肆风流，辉煌灿烂。 以最简洁的文字传达出最丰富的信息。 美在开头： 美在起笔突兀，出人意表，这样的开头往往能紧紧攫住了读者的心，自然，简洁，别致。 小组内互相提问，并向全班推荐： 最有价值的一问： 最有难度的一问： 你能用自己的经历或见闻印

用你自己喜欢的方式有感情的朗读。 瀑布 还没看见瀑布， 先听见 ， 好像 ， 又。

一片烟雾，迷蒙细雾在阳光照射下，又化作一道道彩虹，幻景绰绰，奇妙无穷。 黄果树瀑布的形态因季节而有变化，冬天水小时，它妩媚秀丽，轻轻下泻；到了夏秋，水量大增，那撼天动地的磅礴气势，简直令人惊心动魄。 有时瀑布激起的雪沫烟雾，高达数百米，漫天浮游，竟使其周围经常处于纷飞的细雨之中

念品为什么还产生无聊之感。 为什么要这样写。 因为作者所看到的黄果树瀑布只是一个风景图片，只是一个概念，和祖国的其他风景图片一样，缺少活力，缺少生机，是“死的”，所以不是特别激动。 因为旅游纪念品也和别处一样，是按照某种旅游纪念品的统一风格制作的，没有新鲜感，所以感到无聊。 这样写一是表达作者的真实思想：二是为了引出后面的主体内容，并构成强烈对比，突出作者的情趣和感受：三是从阅读的效果来说