蒲公英
开导我：每种花都以自己的美丽带给我们快乐，不是每个人都能做公主，不再演公主也不是丢脸的事。 再读课文： 研读句子，学习交流： 文中哪些词语或语句能让你体会到浓浓的爱意。 “微笑、唯一、慈爱、意味
1、农业技术全集之植,菊科多年生草本植物，既可食用又可药用，在日本、美国和欧洲国家得以开发利用，成为特殊的蔬菜和食品，现在冬季食用新鲜蒲公英，供不应求，价格是普通蔬菜的 2 倍以上。 所以研究蒲公英的生长发育规律及其栽培技术，可获得可观的经济效益，现将其栽培技术介绍如下：一、蒲公英的形态特征蒲公英主根深长，单一或分枝；叶为根出叶，排成莲座状；叶片矩圆状针形，倒披针形或倒卵形，长 6 一 15 2
1、农业技术全集之植,种选择及采种：国外有一些蒲公英优良品种，如法国的厚叶品种，叶片大而肥厚。 我国主要采集野生的蒲公英种子。 采种时选择叶片肥大、叶多色绿、锯齿较深、根茎粗壮的植株作为采种栽培，在夏季，待花托由绿变黄时，于每天上午八九点钟将花剪下，放室内后熟 1 天，待花序全部散开，再阴干 12 天，用手搓掉冠毛，晒干备用。 蒲公英的留种采集应有固定的种子圃地。 二、蒲公英肉质直根的培育
1、农业技术全集之植,称婆婆丁、黄花地丁、地丁、蒲蒲苗等），为菊科多年生草本植物，全草可入药，具有清热解毒、消痛散结的功效。 除药用外，蒲公英嫩苗及嫩叶可生食、凉拌、炒食、做汤、盐渍咸菜等。 因野生蒲公英资源连年枯竭，发展人工栽培势在必行。 一、生长特性 蒲公英适应性强，喜光耐寒、耐热、耐寒耐瘠、抗病能力很强，很少发生病虫害，我国绝大部分地区可栽培。 二、整地施肥 选疏松、肥沃、湿润
落着它的行迹 —————— —————— 还 —————— 不弃也不离 返回 返回 让我们与大自然和谐相处，用心去发现美，用爱去创造美吧。 • 作业 • 写一首小诗，体现自己对大自然的热爱。 再 见 蒲公英不说一语 读一读、认一认 睫毛 亲昵 蒲公英 一絮 茸茸的 裙子 小绒球 鼻翼 返回 朗读的三级阶梯： 正确 流利 有感情
3. 蒲公英 迫不及待 地想把这个好消息告诉椰子树伯伯。 4. 不料，一辆旧汽车，边 咳嗽 边喘气，从蒲公英身旁驶过。 5. 还有一辆汽车，发出 震耳欲聋 的叫声，从她身旁 呼啸 而过。 6. 地上一只空 饮料罐 被汽车 碾 得飞了起来， 不偏不倚 砸在蒲公英的身上。 7. 住在这里，我好难受哇。 要听汽车的叫喊声，呼吸 呛 鼻子的 废气 ，喝有怪味的 酸雨。 理清思路 • 第一部分（第 1－
3. 蒲公英 迫不及待 地想把这个好消息告诉椰子树伯伯。 4. 不料，一辆旧汽车，边 咳嗽 边喘气，从蒲公英身旁驶过。 5. 还有一辆汽车，发出 震耳欲聋 的叫声，从她身旁 呼啸而过。 6. 地上一只空 饮料罐 被汽车 碾 得飞了起来， 不偏不倚 砸在蒲公英的身上。 7. 住在这里，我好难受哇。 要听汽车的叫喊声，呼吸 呛鼻子的 废气 ，喝有怪味的 酸雨。 理清思路 第一部分（第 1－
为什么会做这样的梦 ?你对课文中的蒲公英产生了怎样的感觉 ? 课文哪部分写的是蒲公英的梦。 把课文中相关的内容找出来读一读。 想象一下，那是怎样的情景。 蒲公英很快进入梦乡。 她梦见自己住在美丽的大草原里，太阳笑嘻嘻地在天空看着她，微风带着她做柔软体操，蝴蝶和蜜蜂围着
那儿 上个月，爸爸到北京开会，他在 （ ）碰到许多老朋友。 我找了老半天，也不知道彩笔藏 在（ ）了。 我走到（ ），我的影子也 走到（ ）。 那儿
一读太阳公公的话。 小降落伞齐声答道： “ 放心吧，太阳公公。 我们一定到泥土中去生长。 ” 朗读 ， 体会 课文学习 泥土 “这黑黑的泥巴有什么意思 !瞧 ,那金光闪闪的地方一定有数不清的宝贝。 到那儿去，我准会变成百万富翁。 ” 课文学习 沙漠 “这波光粼粼的湖