葡萄沟
1. 摘抄自己喜欢的词句。 2. 有感情地朗读课文。 五． 板书设计 10 葡 萄 沟 葡萄 五光十色 葡萄沟 老 乡 热情好客 好地方 葡萄干 色鲜味甜 第二课时 课时目标 1. 分段品读课文，感知内容，进一步体会葡萄沟的美。 2. 背诵自己喜欢的段落。 3. 能正确书写 11 个生字。 一．提问导入，激发情感 1. 上一节课我们去了哪里旅游呢。 2. 对，没错，是葡萄沟。
书：秋季 多、美 (9)学生扮演维吾尔族老乡。 这么漂亮的葡萄你难道不想尝尝吗。 五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家。 葡萄沟不仅景美，水果多，人也美呢。 现在让我们请上我们热情好客的维吾尔族老乡，她们为我们带来了香甜可口的葡萄，让我们一起来尝尝吧。 播放音乐“吐鲁番的葡萄熟了”。 （ 10）吃了这些葡萄，你有什么话想对维吾尔族老乡说呢。 板书：葡萄甜 老乡热情好客 （
）。 新疆吐鲁番杏子 香梨 蜜桃 沙果 人们最喜爱的葡萄成熟了 葡萄种在山坡的梯田上。 梯 田 tī 茂密 的枝叶向四面展开，就像 搭 起了 一个 绿色的凉棚。 m236。 茂密 的枝叶向四面展开， 就像搭起了 一个个 绿色的凉棚。 葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有 红的 、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 红的 白的 紫的 暗红的 淡绿的 五光十色 谁会填 • 到了（
新疆吐鲁番杏子 香梨 蜜桃 沙果 人们最喜爱的葡萄成熟了 葡萄种在山坡的梯田上。 梯 田 tī 茂密 的枝叶向四面展开，就像搭起了 一个 绿色的凉棚。 茂密 的枝叶向四面展开， 就像搭起了 一个个 绿色的凉棚。 葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有 红的 、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 红的 白的 紫的 暗红的 淡绿的 五光十色 我会填 • 到了（ ），葡萄一大串一大串地挂在（
话。 用 “ ”画出描写葡萄枝叶 的句子，用 “ ﹏ ”画出描写葡萄果 实的句子。 茂密 的枝叶向四面展开， 就像搭起了 一个个 绿色的凉棚。 到了秋天，葡萄一大串一大串地挂在绿叶 底下，有 红 的 、 白 的、 紫 的、 暗红 的、 淡绿 的， 五光十色 ，美丽极了。 到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的， 五颜六色 ，美丽极了。 到了秋季
棚。 红 的 白 的 紫 的 暗红的 淡绿的 到了秋季 ,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下 ,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的 ,五光十色 ,美丽极了
看谁找得对。 葡萄干在什么地方制作。 用 —— 划出。 课文是怎样描写晾房的。 用 ﹋ ﹋ ﹋ 划出。 葡萄是怎样制成葡萄干的。 用（ ） 划出。 在晾房制成的葡萄干有什么特点。 用。 表示。 看谁找得对。 葡萄干在什么地方制作。 课文是怎样描写晾房的。 葡萄是怎样制成葡萄干的。 在晾房制成
括 —— 出产水果（板书） 回扣问题：这的确是一个好地方。 随学生交流课件出示： 茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 学生读句子，谈自己的理解、补充谈 —— 枝叶茂密、很美 想象着画面读一读 追问：是一个凉棚吗。 强调 一个个，还可以是一（ ）（ ），进而体会一（）（）表示不止一个、很多的意思 （出示图片）这就是由茂密的枝叶搭起的一个个凉棚。 吐鲁番有火州之称
句子，看看葡萄沟的葡萄有什么特点） （ 1）用图片，让孩子到前面认 红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的葡萄 ，悟出葡萄颜色的不同。 （ 板书：五光十色 ： 形容色彩鲜艳 ,花样繁多。 ） 并让孩子 “ 挂 ” 在葡萄架下（教师 已经画出茂密的葡萄架） （ 2）实物演示 “ 一大串 ” ，同时悟出 “ 一大串一大串 ” 之意。 （ 3）这里的葡萄五光十色，多么好啊。 那这里的 维吾尔族老乡 怎么样呢
第 1段介绍吐鲁番盆地成为中国最大的葡萄生产基地的原因。 第 2 段写进入吐鲁番，在庄园沿途看见了许多石砌的房子，估计与葡萄有联系。 第