普通高中

格 ” D、用快捷键 Ctrl+X 中，常常需要采集、加工大量的素材。 从尊重他人的知识产权的角度来说，以下采集素材的方法中（ A）是不合法的。 A、翻拍电视上的视频 B、自己用数码摄像机拍摄视频片段 C、购买的正版视频光盘 D、用录音笔录制音频文件 “100 以内的两位数加法练习 ” 程序，需要经历如下的工作过程，你认为比较合理的是（ D）。 A、分析问题、设计程序、编写程序代码、运行程序 B

仪器设备 按国家和省配备目录 套 1 人 1 组 2 人 1 组 3 灭火器 适用于仪器室 只 若干 若干 合格、有效 14 2 水嘴及水池 防锈水嘴，防堵、防臭水池 套 1 1 置于准备台侧或室角 3 网络信息口 个 2 2 4 仪器柜 个 若干 若干 层板间隔应可调节，数量根据实际情况确定 5 常用维修工具 金工、电工、木工、塑料等常用的制作和维修工具 套 1 1 6 维修工作台 张 1 1

讨论要点有两 条： ①影响食堂就餐排队时间长短的主要因素有哪些。 ②如果你是校长，为了尽可能缩短就餐排队时间，你会作出哪些可行的方案。 结果学生畅所欲言，各小组长讲得头头是道，设想的方案也可圈可点。 接着教师很自然地点出“约束条件、目标函数……”等，就这样抽象概念在学生已有的经验、知识结构中建构了。 这样的学，学的生动，学的有趣，对知识的理解也加深了。

图 214 12 注：当考试机接收到管理机发出的“开始考试 ”命令后，考生才可以统一开始考试。 以上几点均是考前所做的工作，其核心是为了组织整场考试。 监考老师通过系统对考试机进行统一的管理，并负责将考试机的考试结果进行收集。 打开“ 考场管理 (M)”菜单，选择“ 结束考试 ”命令，或直接单击窗口工具“考场管理”中的“结束考试”按钮。 注：该功能主要用于管理机统一结束考试，一旦下达此命令

下的二分之一的时光，想要些特别的经历，想让生命更厚重些，想让青春更绚丽些，最终我选择了顶岗实习。 同时，顶刚实习也圆了我儿时的梦想，当一名光荣的人民教师。 怀揣着为四年大学生活画上最浓重一笔的 愿望和儿时最初的梦想，来到了我的目的地 —— 县镇中学。 短短的一个月却让我经历了不寻常的人生，体验到了所谓的酸甜苦辣。 的确实习生活是快乐并痛苦的，有晴天，有阴天，甚至偶尔暴风骤雨。

接口数按实际需要配置 3 二级交换机 堆叠型 台 若干 按实际需要配置 4 路由器 支持 VPN、 ADSL 或以太网接口 台 (1) 按需配置 5 网管计算机 台 1 计算机 笔记本 台 1 系统调试用 6 存储器 NAS 或 SAN 等 台 (1) 数量为存储容量 7 不间断电源 在线式，延时 台 1 延时时间和功率根据实际配备数量 8 机柜 标准机柜 台 1 9 机柜 台 (1) 放服务器

用双面胶将筷子一根一根黏在一起平成四个面，用透明胶在四个面表面围一圈。 将筷子砍成两段，将头部那段拼成底部。 ④ 剪出有关大自然的事物黏在四个面表面，将烟盒剪成适当的形状置于笔筒内部作为隔离间。 四、设计感悟 小小的一件作品制作起来却并不容易，需要细心和耐心，但是完成后心情很开心，很有成就感，以后要多多参与这样的活动，制作出更多有用的

→ 上漆 → 上漆一 → 刨平 、 01. 右图是某图样的尺寸标注，其中表示直径的是 A. 80 B. 140 D. RlO ，稳定性最差的是 0 12，下列 哪 一 个物体的结构属于框架结构 A. 城墙 B. 木椅 c. 头盔 D. 铅球 13， 关 于结构的强度，下列说法正确的是 A. 结构的强度只与结构的材料有关 B， 结构的强度只与结构的形状有关 C，可

，学生们见证着我的成长，在这段时间里，我既是学生又是老师，作为学生我虚心求教，不耻下问，作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲，这段时间我付出很多，收获的更多，也是在这段时间了使我完成了由学生到老师的心理准备和转变， 现在我将我学习的情况做如下报告：实习的内容包括两部分课堂教学和班主任工作，基本情况如下； 一课堂教学内容： 14 本次教学课堂实习主要是实习高一（班级）的地理课教学

向或解决问题方法的点拨等， 理科类作业可写出较为精练的讲评，也可划分等级，只写存在问题及今后努力方向或解决问题的方法点拨。 简评、等级，要具有鼓励性，态度诚恳，语气要温和，禁止使用有挫伤学生学习积极性的简评或语言。 凡学生做错或是似而非、是对非对的作业，要在辅导的基础上要求学生纠错、更正，科任教师对其更改后的作业要进行二次批改，基础年级教师对本学科学习有困难的个别学生作业（每班确定 3— 5