起来

自主性的学习。 在一次关于推导“梯形面积计算公式”的公开课中，教师准备了许多各种形状的梯形学具，先给每个小组五六个梯形（其 中有两个梯形的形状完全相同，大小完全相等），接着老师以谈话的方式和学生一起回顾三角形，平行四边形的面积公式是如何推导出来的，并和学生达成共识：都是把它们转化成我们以前学过的图形再推导公式的，然后再提出本课要研究的内容：梯形的面积计算公式。 要求学生利用身边的各种梯形进行研究

际意义： A、开辟中国历史新纪元； B、中国真正成为独立自主的国家； C、人民成为国家的主人。 壮大世界和平、民主和社会主义的力量。 实现了民族的解放和国家的独立 三、大陆统一 —— 西藏和平解放 时间： 1951年 方式： 进军与 和平解放 意义： 祖国 大陆 统一 1951年 9月，人民解放军进驻拉萨。 中国人民政治协商会议第一届全体会议召开的时间、地点是：

要小声点，不要去打扰别人，力争做一位文明的、城市化的好小孩。 当孩子们的动作有一定的协调度时，我把孩子带出教室，在操场上进行表演。 孩子们很兴奋，都争着表演不同的角色，而且他们还创编了许多自己喜欢的动作及表情，甚至有些同学还创作对白，设计动作造型。 他们的神态是那么的认真，动作是那么的优美，节奏是那么的整齐。 在这种自编、自导、自演的实践活动中，音乐不再是抽象的、虚幻的知识

④ 《中华人民共和国土地改革法》的内容： ⑤ 土改的办法： ⑥ 土改的成果： 合作探究：土地改革，为什么把地主家的土地分给农民。 过渡：近 3 亿农民真正地翻身当家作了主 人，将产生多么巨大的能量。 二、土地改革的意义 ： （学生阅读后，找出知识点） 三、练习巩固： （一）单项选择题 下边两幅图记载的历史事件是 （ ） A、 1950～ 1952 年土地改革 B、对农业进行社会主义改造 C

实验记录表 实验名称：观测衣服能否生热 实验目的：探究衣服到底能不能给人体提供热量。 实验步骤： 测量前温度计的度数是（ ）摄氏度。 用一层毛巾包住 30秒后温度计的度数是（ ）摄氏度。 用一层毛巾包住 1分钟后温度计的度数是（ ）摄氏度。 用一层毛巾包住 2分钟后温度计的度数是（ ）摄氏度。 用四层毛巾包住 30秒后温度计的度数是（ ）摄氏度。 用四层毛巾包住 1分钟后温度计的度数是（

知道这段视频介绍是的是哪个动画片么。 看来同学们非常喜欢这部动画片。 谁能说一说你喜欢这部动画片中的哪个角色。 帮助懒羊羊分蛋糕。 [设计意图： 利用学生们喜爱的动画片 导入， 充分激发学生 的参与动机 ， 引发学生学习兴趣。 ] 二、选定工具的应用 提出任务，探索新知，进入矩形 “ 选定 ” 工具的探索学习。 学生采用“试一试”的学习方法学习选定工具的使用。 （学生自由操作，教师巡回指导。 ）

第二课时 一、检查复习。 卡片认读生字。 认读词语。 二、引导创新、应用实践 学生汇报学习心得，说说哪些词句写出了景点的美。 随学生的回答逐句指导，用读的方法去感受和赞美景点的美。 如：第二小节 ⑴根据学生回答，随机出示词：华灯高照、灯光闪烁、从天 而降、金碧辉煌、光彩夺目、勾画、幢幢高楼。 利用看课件作直观理解。 ⑵做做小导游，向没有去长安街的小朋友介绍介绍（边指图，边介绍）。 ⑶师

街华灯高照，有川流不息的汽车。 小结：没有了像银河这句比喻句，我们就不知道 灯光闪烁的样子。 （ 3）出示图片 及比喻句 —— 环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。 （对照图片理解比喻句，齐读） 过渡：这里的灯光各种各样，五颜六色，看上去就 像一道道美丽的彩虹。 （ 4） 比较句子。 你更喜欢哪一句。 为什么。 A、 环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。 B、 环形路，有一座座立交桥。 小结

你在游览长安街时，看到了什么。 根据学生回答，随机出示词：华灯高照、灯光闪烁、从天而降、金碧辉煌、光彩夺目、勾画、幢幢高楼。 并作直观理解。 做做小导游，向没有去长安街的小朋 友介绍介绍（边指图，边介绍）。 听了刚才的介绍，你了解长安街了吗。 （让没有选第二小节的学生也运用这些词语说话。 ） 第三小节 读文看图，你看到了什么。 理解“犹如”。 除了立交桥上的彩灯，你还看到了哪些灯

》 新石器时期 （距今 6000年） 这个彩陶盆上描绘的是什么景象。 你知道人们为什么要唱歌 、 跳舞吗。 这些唱歌跳舞的形象是用什么方法制