奇妙

3 2 我的年龄是一个由数字 0、 7 组成的两位数，你们猜猜我多少岁。

导学生了解学习油水分离法，巧妙的利用油画棒、水粉等工具，发挥创造力。 情感态度价值观 ： 提高学生的色彩表现能力，提高学生使用工具、处理色彩的能力。 重 点： 能创造性的运用油水分离法进行表现。 难 点： 油画棒、蜡等材料与水彩的巧妙结合，并根据画面的需要运用。 学习材料 学 生：油画棒，毛笔，调色盘，水，画毡，水粉色。 教 师：多媒体，示范作品。 四、教学过程 的设计： 为了使学生都能在 教学

认识事物相联系结合起来，在此基础上，让学生发挥想象的空间，采用小组合作的方式，让孩子们说一说，议一议： 你喜欢哪个小动物。 二 不满意的 ，在拓展练习这一环节时课堂纪律较乱 ，以后要在组织教学工作 方面 要努力。 ，特别是小组的合作学习，而且评价的方式也太单一，如果在学生谈议的时候适当地增加一些学生的互评，小组之间的互评的话，效果会更好，我想这样不仅评

_____________________________________________________________ （ 2） 把下面的内容，改写成有对话的一段话，要求含有表现人物对话时神态、 动作、语气等描写的对话提示语。 小表妹拿着小灯笼，叫我带她去楼下的花园玩耍。

行的无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群，简称为 无性繁殖。 精读课文 “克隆是什么”，作者运用了哪些说明方法。 举例子： 列举人们熟悉的生物现象来说明，把艰深的科学知识说得简明易懂。 诠 释 ： 对克隆一词溯源并解释。 引 用 ： 引 《 西游记 》 中拔毛变猴的故事，生动形象说明。 精读课文 “ 克隆试验 ” 按两条线索说明： 一是 从 中国 的写到 外国 的 ， 二是 从 鱼类

“克隆试验 ” 按两条线索说明： 一是 从 中国 的写到 外国 的 ， 二是 从 鱼类 、 两栖类 再到 哺乳类 ， 体现 “ 对科学的追求是永无止境的 ” ，为下文克隆羊的诞生作铺垫。 突出我国科学家在克隆研究中的成就和贡献； “克隆鲫鱼出世前后” 一节的说明顺序是 什么。 作者是怎样组织安排材料的。 中国克隆实验 外国克隆实验 突出我国科学家的贡献 鱼类 两栖类 哺乳类 “多利”诞生

虑，确立可研究的“ 了解对联常识 ”、“怎样 赏析对联 ”等子课题。 指导学生根据自身特长和兴趣成立活动小组。 指导学生根据活动主题的需要制定活动计划。 第二阶段： 活动实施阶段 目标：根据组内的活动主题亲身实践，从多个途径采取多种方式对感兴趣的子课题进行实验探究。 在研究活动中 了解 有关 对联 的知识，提高合作、交往、探究能力，体验 对联 的 奇妙。 指导要点：

分段朗读课文，要求正确，流利，有感情 学生评价朗读情况 学生自主学习本段 读课文，学会倾听和给别人适当的评价 交流预设：我读懂了桥的材料是多种多样的。 我读懂了造桥的材料有石头，木头和钢铁 …….. 回忆课文内容 资源欣赏 读课文，学会倾听和给别人适当的评价 反馈学习情况：你读懂了什么。 你有哪些质疑呢。 学生根据自己的实际学习情况进行本段的质疑问题，教师先让各个学习小组进行互相帮助

５００个学生的重量。 纸桥：你们看两三吨重的汽车能安然无恙的驶过纸桥 （出示动画） 盐桥：这就是火车在盐桥上行驶的情景，请看（出示动画） 多么壮观的画面这是我国劳动人民勤劳智慧的结晶。 读好句子。 （出示句子） 三、提出问题，解决问题 １、听了同学们的介绍后，你们对这些奇妙的桥还有什么问题吗。 生问：１、我想知道特种玻璃是一种怎样的玻璃。 怎 么会那么牢固。 ２、盐桥是用盐造成的

体现 “对科学的追求是永无止境的”。 为下文克隆羊的诞生作铺垫。 突出我国科学家在克隆研究中的成就和贡献； 世界首例克隆羊多利 姓名： 多利 性别： 雌 种族： 哺乳纲、牛科、绵羊 生日： 1996年 7月 5日 出生地： 苏格兰 基因父亲： 无 基因母亲： 一只芬多席特六龄 绵羊 线粒体母亲： 一只苏格兰黑脸羊 生育母亲： 另一只苏格兰黑脸羊 进入社交圈时间： 1997年 2月 23日 子女：