期末

一个小窝 爸爸还没回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让房檐上的雨点打的。 ”“是吗。 ”爸爸故意惊奇地问。 我也愣住了。 爸爸见我答丌出，就凑过来对我说：“这叫‘滴水穿石’，咱们住的房子有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总是滴在这个地方，渐渐地就打成了现在的小窝。 ”接着，爸爸又说 ：“无论我们做什么事情，只要有滴水穿石的精神，就一定能成功。 ” 听了爸爸的话，我想

)。 近 进 2．公园离我们家很 ( )，走 ( )公园，我们就看到桃花开了。 八、你能照样子，把词语用线连起来吗。 洗 贝壳 火红的 小鸟 摘 小虫 可爱的 太阳 捡 苹果 闪闪题号 正确率 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 阅读 写话 合计 的 草地 捉 手帕 绿绿的 星星 九、读一读，“√”画出正确的标点符号。 1．今天南南一个人在家里 ( ,。 ) 2．松鼠的尾巴有什么用呢 (。

两下，结果，我控制不住了，车也扔了，人也摔了，起来一看，手上都划出血印了，膝盖也破了，眼泪还在眼眶里打转。 我揉着磕疼的膝盖，望着倒在地上的自行车，一屁股坐在草地上，像泄了气的皮球。 呆呆地坐了一会，一阵风吹来，让我冷静了许多。 我想起向爸爸立下的军令状，也想起爸爸曾对我说过：复杂的事情，可以分成简单的步骤来完成。 骑车是不是也可 以这样呢。 我想应该试一试。 我又蹬又找平衡，结果是顾此失彼。

转化为重力势能； 动能与弹性势能间的转化规律： ①如果一个物体的动能减小，而另一个物体的弹性势能增大，则动能转化为弹性势能； ②如果一个物体的动能增大，而另一个物 体的弹性势能减小，则弹性势能转化为动能。 动能与势能转化问题的分析： ⑴ 首先分析 决定动能大小的因素 ， 决定重力势能（或弹性势能）大小的因素 —— 看动能和重力势能（或弹性势能）如何变化。 ⑵还要注意

，若途中不分流用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路 只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路 ② 断开法： 去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联。 ③ 节点法： 在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点

表示（ ）。 如果 a=35， b=8，则 10a+45b=（ ）。 三、 仔细辨析，正确判断（每小题 1 分，共 5 分） 大象和小象的头数比是 4:5，表示大象 头数比小象少 20%。 （ ） 车轮直径一定，车轮的转数和它前进的距离成正比。 （ ） 王师傅加工了 100 个零件，合格率是 99%，如果他再加工 1 个合格的零件，合 格 率 就 达 到 了 100% （ ）

lp students with their homework and widen their knowledge. Li Dong, a teacher at No. 41 Middle School in Shijiazhuang, likes her students to use the Inter. “When we talk in class, students who surf

C D 1以下列各组线段为边，能组成三角形的是（ ） Ａ、 1cm， 2cm， 4cm Ｂ、 8cm， 6cm， 4cm Ｃ、 12cm， 5cm， 6cm Ｄ、 3cm， 4cm，7cm 1用同样大小的多边形地砖不能镶嵌成一个平面的是（ ） Ａ、正方形 Ｂ、正六边形 Ｃ、正八边形 Ｄ、任意梯形 1 如右图， CDAB// ，且∠ A=25176。 ，∠ C=45176。 ，则∠ E 的度数是（

在平面直角坐标系中，函数 yx 的图象 l 是第一、三象限的角平分线． 实验与探究 ：由图观察易知 A（ 0， 2）关于直 线 l 的对称点 A 的坐标为（ 2， 0），请在图中 分别标明 B(5,3) 、 C(2,5) 关于直线 l 的对 称点 B 、 C 的位置，并写出它们的坐标 : B 、 C ； 归纳与发现： 结合图形观察以上三组点的坐 标，你会发现：坐标平面内任一点 P(m

hand swim sing banana pineapple a banana a pineapple cabbages beans bear bird six taxi （ ） （ ） （ ） （ ） ( ) （ ） （ ） （ ） （ ） ( )