期末试卷

至 端（选填“ G”或“ H”）； （ 4）小勇闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片 P 时，发现电流表示数始终为零，而电压表有示数但不发生变化，原因可能是 ； A．滑动变阻器断路 B．滑动变阻器短路 C．定值电阻 Rx断路 D．定值电阻 Rx短路 （ 5）排除故障后，电流表示数为 ，电压表示数如乙图所示，则本次实验测得的定值电阻 Rx是 Ω。 （ 6）实验时小勇发现电流表损坏， 根据所学知识

□ □ － □ =□ □ － □ =□ 2 5． 上面的小棒表示（ ）个十和（ ）个一，表示的数是（ ）。 再添 1 根小棒就是（ ）个十，表示的数是（ ）。 6． □ □ □ □ □ 比 ○ 少（ ）个 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 比 △ 少（ ）个 △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ 比 □ 多（ ）个 三、画一画，填一填。 1．画满 12 个。 2． 画 △ ，和 □ 同样多。 □ □

后的结果是 ，这个数是（ ）。 A. B. C. 428 D. =乙 （甲、乙都不等于 0），那么（ ）。 ﹥乙 ﹤乙 =乙 ，如果被除数乘 10，除数除以 10，商（ ）。 10倍 100倍 三、计算题。 （ 32分） 1． 直接写出得数。 （ 10分） = 247。 = 247。 = = 247。 6= +2= 40= = 247。 2= ＋ = 2．列竖式计算下面各题。 （ 4分） （

A. head. B. teacher. C. Mr. Li. ( )3. 你想知道哥哥在哪，应该问： A. Where is my brother? B. Where is my sister? C. What’s your name? ( )4. 当别人对你说＂Happy birthday!＂时，你应该说 A. Happy birthday. B. Thank you. C. Hello.

如果你是 ，就。 三、阅读 短文，完成练习。 （一）（ 12 分） 广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。 有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。 有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。 盛开着的玉兰花，洁白嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁、惹人喜爱。 先前热热闹语文备课大师 目录式免费主题备课平台。 语文备课大师 今日用大师 明日做大师。

3 南北回归线是 A、寒带与温带的分界线 B、热带与温带的分界线 C、南半球与北半球的分界线 D、有无极昼极夜的分界线 3 有利于保护传统聚落的做法是 A、传统聚落利用效率低，应拆掉现代化建筑 B、可以将传统聚落拆了再照原样重建 C、进行合理改造，既符合现代居住需求又不破坏原有风貌 D、保护传统聚落，不能进行任何改造。 “ 南南合作 ”是指 A、发达中国家与发展中国家之间的合作 B

（ ） B .昼夜交替 C .太阳东升西落 D .昼夜现象 22. 地球自转的方向是 （ ） 3 A．自西向东 B．自南向北 C．自北向南 D. 自东向西 （ ） A． 北寒带 B．南温带 ，他的前后左右是什么方向 （ ） B. 西 C .南 ，表示气候的是 （ ） A .多云转晴 C. 风和日丽 ：（ ） 、南极洲 、大洋州 、大洋州 洲、欧洲 （ ） 28. 面积最大的大洋是（ ） B

的教学和练习中强化学生的验算意识，要求每道题都必须进行验算或检验。 重视培养学生的审题能力，要求学生多读题、多观察、多动脑，抓住题目要求中的关键词，让学生多说，不要怕浪费时间。 注重题型的多样化练习。 本次考试中也发现学生对题型的变换不太适应，教师要深入钻研教材和课程标准，充分挖掘教材资源，通过多样化、开放性题型，增强学生的应变能力，不要太拘泥于教材。 （一）、 注重学生良好学习习惯的培养

分析 整体上看， 这份试题做到全、新、活，符合学生的知识水平，认知规律和心理特征。 在考查“双基”的基础上求提高、求发展。 以适应新课标提出的“学生的全面发展和终身学习”的总目标。 纵观这次质量检测，可以看出 教学中 还存在许多问题。 （ 1）词语积累不够 重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。 学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题

山时，用它来盘头发。 她让我归来时替她带一张黄山的风景照。 她又说： “真走运啊。 ”像 是恭喜我，又像是在说她分享了这个 “走运 ”。 归来后，我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她。 我还怂恿她，哪天请人照看一下杂货铺，亲自爬上黄山。 “有缆车吗。 ”她问， “真的有。 和我想的一样，真幸运啊，要有一天我也能去看看就好了。 ” “不必坐缆车，慢慢往上攀，爬上天都峰。 ”我说。 “是啊。