骑牛
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知道了那位骑手曾经从牛背上摔下来上千次。 „„„„ 过渡:同学们真是太棒了,读懂了那么多的内容,相信写字时你们也是最棒的。 三、写字指导 引导学生用多种方式记字形。 (例:采用猜谜的方式记字:木上加点“术”,木中加口“束”,人站立着“位”,又见面了“观” ) (记字形的方法很多,放手让学生观察、发现,寻找适合自己的记字方法,让学 生在相互交流中,加深记忆。 在引导学生摸索规律的同时
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学生字的笔顺。 反馈检查。 你用什么办法记住了这些生字。 指导书写。 生描红、临写,师巡视指导。 班级 主备人 课题 7骑牛比赛 第 2课时 教学目标 、流利地朗读课文,练习讲述课文故事。 的词语。 ,只有不怕吃苦,经得起摔打,才能学到真本领。 教 学 重难点 有感情地朗读课文。 理解重点是第3自然段骑手所说的话。 教学准备 生字卡片、黑板、多媒体 教学环节 教 学 过 程 再 反 思 一、复