七巧板

题：粘合时应注意什么。 粘合面应如何确定。 粘合操作视频 巩固练习 —— 直线锯割 操作要领提示 （ 1）调整锯条 （ 2）观察锯齿方向

观看 教具 观察，解惑 发布任务一 发布任务二 发布任务三 七巧板制作 学生分工 观察、比较、操作获得认知 分享交流 归纳总结 拓展提高 创设情境 学生自评、互评、教师点评 学生听 学生观看 结束 PPT 实物投影 PPT 打磨视频 教师巡视、指导、评价、记录 京津翼 三区市教育联盟暨 “一十百千万”工程第一届“青年教师优质课展播 ” 活动 教学过程 教学 活动 教师活动 学生活动 设计意图 导

师组织两队进行 超级顺风耳，我来听、听、听 游戏。 游戏规则：先发给每队三张图卡 ，分别是 A 组三首乐曲的情境图（如：乐曲《观庙会》的图卡是一张热闹庙会的情景股、乐曲《彼得与狼》的图卡是一张森林彼得的小屋的情景图等），图下标有乐曲名称，再按照《在中亚细亚草原上》 《观庙会》 《凤阳花鼓》的顺序，播放 A 组乐曲，学生安静地聆听。 三首乐曲一结束， 请各队按照播放的顺序，将图卡排序。 B

格纳从地图上发现大西洋两岸大陆轮廓很相似 ，觉得很奇怪 ， 是不是它们原先就是合在一起的 ，后来才分离了 ， 就象被人撕裂的报纸。 假如原先是连在一起的 ， 后来才分离了 ， 那么大陆是会移动的。 魏格纳为证明自己的假设进行了艰苦的实地考察和研究 ， 并写了 《 海陆的起源 》 一书 ， 提出了大陆漂移的观点。 他认为 ， 海陆的分布不是固定不变的 ， 海洋是开合的 ， 大陆是漂移的 ，

小的相等的等腰直角三角形可 拼出什么图形 ? 动动脑 你能用一副七巧板拼两个相等的。

穷，实用之余，转为清玩，变桌为板，具体面微，成为 “ 七巧图 ” 的前身。 七巧板的发明可能在 18世纪初。 源于 “ 蝶几 ” 将蝶几样法取其右半部，再切割两刀即成七巧板。 19世纪初，七巧板流传到西方，被称为 “ 东方魔板 ” ,因为七巧板的各种拼图能够启发儿童智力，在西方国家被称为儿童智力开发的必选玩具。 七巧板成为中华民族智慧的一个代表

师：“好，今天陈老师就把你们分为六小组，你们来汇报你们组的名称，好不好。 ” 生：“好。 ” 于是，老师走近各小组，让学生逐个汇报他们组的名称： 生： “智力组。 ” “机灵组。 ” “聪明组。 ” “成功组。 ” “胜利组。 ” “醒目组。 ” 6 师：“刚才你们都介绍了自己组的名称，现在你们都用七巧板拼图形，看看哪个组表现得最突出，好不好。 ” 生：“好。 ” 师：“现在陈老师要求你们