气球

三楼能望到什么呢。 除了对面的楼房和一角天空以外，什么也看不见。 他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子，几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。 科利亚望着窗外那张逗人的“小脸”，高兴地 笑了。 觉得真没意思 高兴地笑了。 科利亚病了，住进了医院。 他得的是传染病，医院规定，谁也不准来看他，他也不能到病房外面去。 科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着窗户。 从三楼能望到什么呢。

一上一下地动起来，这是怎 么回事。 . . . . . . . . 读读写写 气球上画着一张可爱的小脸。

周 （ ）末 病床 （ ） 开 始 张 （ ）开 h249。 jiǎo zhōu b236。 ng chu225。 ng zhāng ■ 正确、流利、有感情地朗读课文 “科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望 着窗户。 从三楼能望到什么呢。 除了对面 的楼房和一角天空以

从三楼能望到什么呢。 除了对面的楼房和一角天空以外 ,什么也看不见。 他觉得真没意思。 突然 ， 一个红气球 摇摇摆摆地飘了上来 ， 在科利亚房间的窗户前停住了。 气球停了一会儿 ， 开始 一上一下的动起来 ，这是怎么回事。 科利亚仔细一看 ， 气球上画着一张可爱的小脸。 这下他 猜出来了 ， 准是米沙想的招儿。 cāi 猜 晴 清 请

科利亚的 图片（充满了忧伤），你们瞧，在气球出现在窗户之前，科利亚就是这样一副表情。 从他的表情，你能猜到他的心情是怎样的。 （难过、伤心„„）课文里有一句话，就是写他这时候的心情，是哪句话。 画出来，并读一读。 出示 真没意思 ，引导学生从课文中找找使科利亚觉得真没意思的原因。 学生自由地读第一、二自然段，并画出相关的句子。 学生交流自己的体会，用“因为„„所以他觉得真没意思。 ”说话。

）天空 一（ ）窗户 张 角 扇 科利亚得了传染病，他 不能（ ）， 只能（ ），所 以他觉得（ ）。 科利亚病了，住

i chāi） 逗乐（ d242。 d242。 u） 病床（ cu225。 ng chu225。 ng） 拴住（ shuān suān） （ 2）、 ppt 出示去拼音的生字， A、 指名 23 人 认读（分行或列） B：男女生赛 读。 （比一比谁读的声音洪亮、正确；谁听的认真。 ） C： 你是怎么认识这些生字呢。 说说你的识记方法。 （师：用熟字加偏旁记识的生字有哪几个。 独体字有哪几个。 ）

， 在科利亚房间的窗户前 停住了。 气球停了一会 儿，开始一上一下地动 起来。 科利亚仔细一看，气球上画着一张可爱的小脸。 这下他猜出来了，准是米沙想的招儿。 科利亚的心情一下子好了许多。 他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子，几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。 科利亚仔细一看，气球上画着一张可爱的小脸。 这下他猜出来了，准是米沙想的招儿。 科利亚的心情一下子好了许多。

么也看不见。 他觉得真没意思。 一角天空 楼房 科利亚仔细一看，气球上画着一张可爱的小脸。 可爱的小脸 这下他猜出来了，准是

病床 上， 呆呆地 望着窗户。 除了对面的楼房和一角天空以外，什么也看不见。 从三楼能望到什么呢。 突然，一个红气球摇摇摆摆 地飘了上来，在科利亚房间的窗 户前停住了。 气球停了一会儿， 开始一上一下地动起来，这是怎 么回事。 . . . . . . . . . . 自由读第四自然段，一边读，一边用 “ —— ” 画出你认为读得最好的句子