汽修

55 客户管理模块实现 56 工具管理模块实现 58 数据库管理模块实现 58 结 论 60 参考文献 61 附录 程序代码 错误 !未定义书签。 致 谢 62 吉林化工学院毕业设计说明书 6 第 1 章 绪论 选题的目的及意义 交通的日益发达， 机动车的数量和种类也随之增多， 而且 车型也不再单一，这使得车辆信息复杂化。 当汽车出现故障需要修理的时候，汽车修理厂显的十分重要了。

关灯、关水、关电的好习惯。 第十五 条： 严禁维修人员酒后上岗， 如有违者与其解除劳动合同。 第十六 条：新入职员工必须经过三级（入 中心 、车间、班组）教育后方可上岗作业。 第十 七 条：各使用班组要严 格按照《安全操作规程》操作桥式起重机、空压机、电动门。 第 十八 条：高空作业时，不准向下或向上乱抛材料和工具等物件 ，超过 米高需系安全带。 第十九 条：各种电动机械设备

受力钢筋的品种、级别、规格和数量必 须符合设计要求。 1钢筋安装位置的偏差应符合《混凝土结构工程施工质量验收规范》表 的规定。 1在浇筑砼之前应进行钢筋隐蔽工程验收，隐蔽验收的内容应符合 23 《砼结构工程施工质量验收规范》的有关规定。 （四）混凝土分项工程 结构构件的混凝土强度应按现行国家标准《混凝土强度检验评定标准》 GBJ107 的规定分批检验评定。

论的理论知识加以印证并深化巩固，培养分析解决工程实际问题的能力，我 认为只有靠实习才能够得到。 维修实习是对学生的综合能力的培养和训练，因为在实习过程中可以充分调动我们的主观能动性，观察及动手能力从而使自己不断提高。 即使我实习所在的修理厂有些简陋，但它有汽车修理、钣金喷漆、汽车装饰。 在这里我学会了无论在哪一个岗位，始终要保持一种责任意识，对顾客要负责，对团队要负责，对公司也要负责。

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根据学生自身特点进行课程改革。 汽修专业的学生 90%的学生均为好动手、不好学习理论；思维敏捷、活跃；合作意识较好；但比较懒惰。 由于学生本身所有的这样那样的特点，我在此次（ 2020— 2020学年第一学期末）实践教学过程中作了一次师生交流会。 95%的学生认为应该好好学习一下理论，没有理 论知识作为基础是很难学好技能的。 所以有

系统的基本应用和简单设置；文字录入与编辑；格式设置与编排；表格操作；版面的设置与编排；工作簿操作；电子表格中的数据处理； MSWord 和 MSExcel的进阶应用 等。 （二） 专业基础课 ： 1 汽车机械基础。 让学生掌握汽车专业常用的机械基础，内容主要 包括：绪论、机械识图、构件受力分析、常用机构和机械传动、轴系零件和液压传动等基础知识。 1 汽车电工 电子技术 基础。 通过学习

起进行，真正 起到了教 、 学 、 做相结合，“做中学，学中做”，教学效果明显提高。 二、双师型教师的培养 、省级骨干教师培训。 近年来，国家为加强 职业学校师资队伍建设，每年都为职业学校免费培训技术骨干教师，我校 要抓住这一机遇， 2020 年 至 2020 年 先后选 派 骨干 教师 利用 暑假期间 参加国家、省、市骨干教师 专业理论和专业技能培训 达 30 多人次。

系。 为此，公司在以后的经营中，将对周边环境的创造予以重视，与 社会各界政府部门及同行业 友好相处，与各有关管理部门友好相处，支持社区工作，为公司的发展创造条件。 在公司内部，部门之间、同事之间也同样要友好相处，大事讲原则，小事讲风格，不搞“窝里斗”，严禁内部闹矛盾，使每一个人舒 心地工作，高兴地生活。 建立一套责任清楚、奖惩合理的管理制度。 公司将涉及公司发展的承揽业务量、创造效益额、维

弱化难点强调重点 ， 认真编写教案，并不断归纳总结提高教学水平。 上课 上课时 认真 讲 课 ，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生的积极性和创造性，使学生有举一反三的能力。 培养学生的学习兴 趣，有难度的问题找优等生，一般问题找中等生，简单的问题找差生回答。 根据汽车维修这个专业的特点，由于它是一门实践性很强的专业课，在授予学生理论知识外