跷跷板
跷跷板参考教案
来你们的感觉非常准 .老师有几样物品，想借你们的小手感受一下，判断一下他们的轻重，愿意吗。 （一）实验一 教师：我看到想参加我们活动的同学，现在都已经坐好了，在等 我把东西发给他。 要求：绝对不许动，只能看，观察观察，猜一猜这两个盒子哪个比较轻，哪个比较重，但你猜的一定要有道理，一会说给大家听一听。 ，谁轻谁重。 为什么。 （大的重） ，赶快试一试。 （学生动手掂。 ）。 还想接着玩吗。
小学科学跷跷板
跷板 图。
电动车跷跷板项目建议书(编辑修改稿)
*P_TimerB_Data=0xfff0。 *P_TimerA_Ctrl=C_SourceA_4096Hz+C_SourceB_1+C_Duty1。 *P_TimerB_Ctrl=C_SourceC_4096Hz+C_Duty1。 flag_qian=1。 } if(flag_sip==0amp。 amp。 flag_time==1amp。 amp。 flat==0) {