巧设
巧设情境，引领学生享受拼音
己的努力，就能知道当天的课程，老师再适时的进行表扬，此时学生们会有一种成就感，能感受到成功的喜悦，那么学生自然会对拼音产生兴趣，不会有畏惧感。 以后还可以用一块小黑板用拼音写上一句话，或教育学生讲文明，守纪律的行规标语，或一则简短的新闻，或对班上的好人好事的表扬，学生通过自己的拼读，能受到教育， 还能增长知识，开阔眼界，锻炼拼读能力，最重要的是让学生体会到了拼音就在身边
数学论文 巧设问题情境 培养创新意识
2、到一定的环境条件中去，使学生从内心由衷地产生情感和求知欲，从而自然地获得知识和能力。 教育家赞可夫曾经说过：“凡是没有发自内心求知欲和兴趣而学来的东西，是很容易从记忆中挥发掉的。 ”也有人说过：“兴趣是最好的老师。 ”当学生对所学知识产生浓厚的兴趣时，就会产生无限的热爱，全力以赴，废寝忘食，进而迸发出惊人的学习热情，甚至创造出奇迹。 而没有兴趣的学习就像是一杯淡而无味的白开水，难以下咽。