沁园春

”，指阳光与白雪交相辉映，装点着祖国的河山。 “分外妖娆”，是更加娇艳动人的意思。 “看”与“望”字照应， 用字富于变化，也似在引导读者展开想象，欣赏那一幅绚烂多彩的美丽图景。 过渡自然 用词精当 有褒有贬 点明主旨 下阕写什么。 议论历史人物，歌颂当今英雄。 3 、表现什么。 评析千秋历史功过，高度赞颂当今无产阶级和革命人民。 如何写。 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦始皇汉武，

引无数英雄竞折腰 成吉思汗， 只识弯弓射大雕 唐宗宋祖， 稍逊风骚 今朝风流人物 惜 看 文韬 武略 短于 “ 文治 ” 略输文采 秦皇汉武， 政治抱负：改造社会，引领时代风流。 作者以 “ 往昔 ” 与 “ 今朝 ” 对比， “ 英雄 ”与 “ 风流人物 ” 对比，突出了今朝革命英雄主宰河山的历史作用。 “ 俱往矣，数风流人物，还看今朝 ” 由评论历史人物到赞扬当代无产阶级和革命人民

意境。 “望”字可否换成“看”字。 为什么。 不可。 因为是登高远眺，只能用“望” “顿”字可否删去。 为什么。 不可，因为它写出了变化之速，寒威之烈。 上阕 写北方 壮丽的 雪景， 赞美祖国 大好河山 北国风光 （总写） 概括 登高望远 （具体写） 冰 :封 （静态） 千里 雪 :飘 （动态） 万里 概写 长城：惟余莽莽 大河：顿失滔滔 群山：银蛇舞 高原：蜡象驰 静态 动态 细描 晴日景象

想当年油头粉面少年风流 看今朝肝炎胃病老气横秋 满面风尘烟火色，一头脂粉无少年 褒义还是贬义。 名词意动用法：以 …… 为 …… ， 把 …… 当做 …… 中流击楫 闻鸡起舞 ——祖逖 男儿何不带吴钩，收取关山五十州 请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯。 ——“诗鬼 ” 李贺 本词韵脚 秋、头、透、由、游、稠、遒、侯、否、舟 如何评价诗人的个性。 豪迈洒脱、乐观积极 情怀与担当 大事看胸怀

本词写于 1925年，主席正值精力充沛的青壮年，此时，全国的革命运动也星火燎原般的蓬勃发展起来，五卅运动，省港大罢工相继爆发。 这年深秋， 湖南省长赵恒惕再次通缉毛泽东， 毛泽东离去广州主持农民运动讲习所，路经长沙（故乡，也是求学成长之地），重游橘子洲，写下这首词。 诵读 你觉得这首诗歌应该怎样停顿，或者哪些字词要着重，该如何处理本诗阅读的轻重顿挫。 思考 ： 本诗让你印象最深刻的一点是什么。

动静结合 生机勃勃 先实后虚 意境壮丽 上阕表现了什么。 赞美祖国大好 河山 ，表达对祖国的热爱之情。 过渡自然 用词精当 有褒有贬 点明主旨 1下阕写什么。 议论历史人物，歌颂当今英雄。 3 表现什么。 评析千秋历史功过，高度赞颂当今无产阶级和革命人民。 2如何写。 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦始皇汉武， 略输文采， 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄，’ 成吉思汗， 只识弯弓射大雕

hāng（伥 ） j（橘 ）子洲 诡 ju233。 （谲） 亚 zhōu（ 洲） zhōu（ 州）郡 挥斥方 qi（ 遒） qi（ 酋 ）长 m224。 n（ 漫 ）江碧透 m224。 n（ 谩）骂 浪 232。 （遏 ）飞舟 ji233。 （ 碣 ）石 熟读成诵：注意正音，注意节奏，注意停顿，读出感情，要热情奔放，慷慨激昂。 沁园春 长沙 独立 /寒秋，湘江 /北去，橘子洲 /头。 看

层含义是什么。 提示：联系时代背景理解诗人以天下为己任，忧国忧民的广阔崇高的心境 小结：“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮。 ”是全词的“词眼”。 上阕就是通过这样写景，提出“谁主沉浮”的问题，表达了毛泽东青年时代伟大的抱负。 四．在理解的基础上，朗读课文。 第二课时 一． 回顾上节课要点，朗读课文。 （独立寒秋 —— 看湘江秋景 —— 问谁主沉浮） 二、欣赏下阕 1．上 阕提出了“谁主沉浮”的问题

“击 ” 能显示出雄鹰展翅奋飞，搏击长空的强劲有力。 突出雄鹰的矫健。 “翔 ” 改为 “ 游 ” 好像更准确一些，鱼儿怎能像鸟儿一样飞翔呢。 “翔” 写出了鱼儿在清澈见底，水天相映的水中游动得自由轻快，像在天空中飞翔一样。 比拟出游鱼的轻快自由。 “浅底” 并非真的水浅，而是清澈见底，显得水浅。 蓝天倒映在碧水中，看上去鱼儿像在天空中游动，像飞翔一样。 毛泽东笔下的秋景

统一和发展做出了重要的贡献。 成吉思汗是世界历史上最伟大和杰出的 政治家 、 军事家。 统一蒙古各部。 攻金灭夏，为全中国一统王朝元朝的建立奠定了基础；建立横跨亚欧的大帝国，打开了东西方的大通道，推动了东西方经济文化的交流。 词的上阕主要写了什么。 词的上阕如何描写。 描写北国雪景 北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外， 惟余莽莽， 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象，