情感

雕》 集体 狼牙山五壮士 詹建俊 马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才 《 狼牙山五壮士 》 在创作初期在油画界引发了很多争议。 他在历史题材画里面开始使用象征性的处理办法，画面抓住了五壮士跳崖的瞬间，人物的组织不是自然的真实，而是象征性地把人物和太行山连为一体，具有纪念碑的效果。 这样的创作手法在当时是比较新潮的，一些老先生提出了质疑，但詹建俊坚持了下来。 江碧波 叶毓山 《

主要运用了哪些色彩。 这些色彩表达了怎样的情感。 营造了一种怎样的气氛。 作品赏析 《 幽谷清霞 》 （中国画） 1968 张大千 清凉 悠远 张大千的 《 幽谷清霞 》 骤看眼前一片浓烈颜色，没有明显的层次深度，只在上方留置一角点染白粉的空间，显露出像积雪远山般的远近距离，巧妙地带出了具深度的层次感。 布局以大块面形成左右两座堆成的巨岩，位据画中央。 一线瀑布从中穿岩飞泻而出

情感体验 红色 火焰、太阳、国旗 …… 热情、兴奋、喜悦 …… 黄色 金子、柠檬、香蕉 …… 希望、乐观、权利 …… 蓝色 大海、蓝天、宇宙 …… 宁静、凉爽、理性 …… 橙色 橙子、晚霞、秋叶 …… 快乐、活跃、积极 …… 绿色 树叶、草原、蔬菜 …… 自然、健康、和平 …… 紫色 紫罗兰、茄子、葡萄 …… 优雅、神秘、高贵 …… 这件作品给你的第一感受是什么。 画家要传递给我们哪些信息。 《

怀柔三中初二八班的古伟、李青男女两同学在牵手进教室时，被老师看见，随后遭到老师教育，认为两人还小，不该有谈恋爱的行为。 当天，这两同学便离开学校，在铁路怀柔段相互拥抱卧轨自杀，死于非命。 《 京华时报 》 2020年 01月 15日第二十一版 事例 4 一名十五六岁的少年跌跌撞撞地跑向一幢高楼，从 4层开始，每到一层，他都抡起棍子打碎楼道窗玻璃，随后探头朝楼下张望高度，当他爬到 13层时

2、。 这次是怎么啦。 按照以往的惯例，此时丈夫坐在她旁边应是不停地说些笑话，逗她开心才是呀。 “你在想什么。 ”终于，她停住手中的筷子，首先打破沉闷的僵局。 “假如， ”丈夫定睛看着她， “若干年后，这屋里只剩下你自己一人，你又闹绝食，谁再来劝你吃饭。 ” “我自己。 那你呢。 ”她不加思索地脱口而出。 “先走了，或者弃你而去。 ”丈夫一脸的平静，但平静的语调中多少透露着一点伤感，

上邪 上邪。 我欲与君相知， 长命无绝衰。 山无陵，江水为竭， 冬雷震震，夏雨雪， 天地合，乃敢与君绝。 针对文段一 想给父亲做一回父亲 父亲老了 站在那里 像一截塌陷的土墙 国庆节我赶回老家 父亲混在村头的孩子中间 固执地等我 父亲对我的态度 越来越像个孩子 我和父亲说话 父亲总是一个劲地点头 一时领会不出我的意思 有一刻 我突然想给父亲做一回父亲

此致那个敬礼 一九九三年十月十八号 一封家书 1。 语言朴素 2。 形式新颖 3。 感情真挚 — — 浓浓的 思念 之情 短信 又是一年落叶黄，一层秋雨一层凉， 整日工作挺辛苦，天凉别忘加衣裳，保重 身体多餐饭，珍惜友情常想想。 中秋快乐，合家团圆。 星星落

罗丹的 《 思想者 》 看一看 、 想一想 、 议一议： 这些作品描绘了怎样的情景。 表现了怎样的美。 阅读资料思考：为什么毕加索说 “ 绘画并不是为了装饰住宅而创作的 ， 它是抵抗和打击敌人的一个武器。 ”。 请喜欢雕塑的同学说说 《 掷铁饼者 》 和 《 思想者》 表现了怎样的美。 引导学生归纳出：不同的文学艺术形式可以使人得到精神上的不同享受，提高人的审美能力，作用于人的心灵

细致考虑” 2020年秋季 网络社会学 10 从这样的角度理解一系列网络事件  例如“小悦悦事件”、“正宁校车事件” ——  对非正义事件的愤怒比不愤怒的理性思考， 更能引发积极的抗议， 在愤怒中其实 已经包含了 对事件是非对错的 道义判断。 ——  冷静的思考往往 反倒成为无行动的 借口。 2020年秋季 网络社会学 11 网络情感的类型与功能  不同情感的不同作用：  恐惧

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