青玉案
在老师总结一下刚刚那个问题的要点。 词的很多语句写出了元宵节的夜晚，热闹非凡，男男女女都在节日中尽情地欢乐。 那么，在大家都在欢乐时候，我们的作者却是独特的，他，到底在干什么呢。 我们接着看下面的内容。 〔五、研读感知二〕 师：大家先把最后三句话有感情的朗诵一遍，然后自主和合作找出一下问题的答案。 （展示PPT4） 1：作者寻的是谁。 2：他寻的是怎么样一个人。 3：他为什么要寻这样一个人
听觉、视觉；暗喻； 说明：此处我重点品读了词人将“明月”比作“玉壶”的妙处（不仅生动形象地写出了月亮的形状，而且拉近月亮与人之间的空间距离，并且契合节日的氛围。 ） 表达效果：生动形象地渲染出在月华下，灯火辉煌，沉浸在节日里的人们通宵达旦、载歌载舞的欢庆氛围。 （ 2）、师：刚才我们通过品读词的上片，感受到词人为我们描绘出一个怎样的元宵节。 你能用同样优美的现代语言描绘出来吗。 生：回答。 示例
耳，她款款而去，只留下令人迷惘的心醉的淡淡的幽香。 • 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 • 在熙熙攘攘的人群中，一遍又一遍地寻找那个意中人，却怎么也看不到她，就在几乎绝望的时候，无意中一回头，发现她竟然在灯火稀疏的暗处悄然独立。 品味内涵 1.“ 东风夜放花千树，更吹落、星如雨”这两句用了什么修辞手法，有什么表达作用。 这两句都用了 暗喻 的修辞手法，
树银花的 元夕 那人 灯火阑珊处的 反衬 正衬 孤高 淡泊 自甘寂寞 青玉案 元夕 主旨探讨 爱情词 ? 知人论世 梁启超： ‚ 自怜幽独，伤心人别有怀抱。 ‛ 这首词作于宋淳熙元年或二年。 当时，强敌压境，国势日衰，而南宋统治阶级却不思恢复，偏安江左，沉湎于歌舞享乐，以粉饰太平。 题临安邸 林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 洞察形势的辛弃疾
组 ——分析上阕与下阕的关系， 指出用了什么表现手法。 联想组 ——展开联想和想象， 把你认为最美的词句描绘出 来。 分组讨论： 8 宝马雕车香满路。 东风夜放花千树。 更吹落，星 如雨。 凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕， 笑语盈盈暗香去。 上阕： 纵里寻他千百度。 蓦然回首， 那人却在灯火阑珊处。 下阕 ： 边听朗诵边思考问题： 9 上阕写了哪些意象。 表现如何。 意 象 东
侂胄 起用主战派人士，已 64岁 的辛弃疾被任为绍兴知府兼浙东安抚使 ，年迈的词人 精神为之一振。 第二年，他晋见 宋宁宗 ，激昂慷慨地说了一番金国“必乱必亡”（ 《 建炎以来朝野杂记 》 乙集），并亲自到前线镇江任职。 但他又一次受到了沉重打击 ，在一些谏官的攻击下 被迫离职 ，于开禧元年（ 1205）重回故宅闲居。 虽然后两年都曾被召任职，无奈年老多病，身体衰弱，终于在 开禧三年秋天溘然长逝
2、。 这是教学的难点。 （3） 让学生理解并掌握文章出现的重要的艺术手法衬托（反衬）和托寓。 教学实施： 一：导入 师：上课前先给大家带来一个故事。 传说在很久以前，有一只天庭的神鸟因为迷路而降落人间，却被不知情的猎人射死了。 天帝知道后十分生气，就下令天兵在正月十五日这天到人间放火，准备把人类通通烧死.。 天帝的女儿不忍心看到凡间的百姓无辜受难，就冒著生命危险，把这个消息告诉人们。
组 ——分析上阕与下阕的关系， 指出用了什么表现手法。 联想组 ——展开联想和想象， 把你认为最美的词句描绘出 来。 分组讨论： 8 宝马雕车香满路。 东风夜放花千树。 更吹落，星 如雨。 凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕， 笑语盈盈暗香去。 上阕： 纵里寻他千百度。 蓦然回首， 那人却在灯火阑珊处。 下阕 ： 边听朗诵边思考问题： 9 上阕写了哪些意象。 表现如何。 意 象 东
组 ——分析上阕与下阕的关系， 指出用了什么表现手法。 联想组 ——展开联想和想象， 把你认为最美的词句描绘出 来。 分组讨论： 8 宝马雕车香满路。 东风夜放花千树。 更吹落，星 如雨。 凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕， 笑语盈盈暗香去。 上阕： 纵里寻他千百度。 蓦然回首， 那人却在灯火阑珊处。 下阕 ： 边听朗诵边思考问题： 9 上阕写了哪些意象。 表现如何。 意 象 东