琼华
邓琼华厘米和米
解表象与进率,教师积极评价学生的方法。 ( 2) 米是多少厘米呢。 你是怎么知道的。 、 1 学生活动:演示米和厘米的长度。 教师板书: 1 米 =100 厘米 估计与测量 ( 1) 、看书上 2 条线段,估计一下它们有多长。 学生估计长度并汇报。 ( 2) 、用尺子测量它们的长度,边测量边留心你是怎样测量的。 学生活动。 教师评价学生的测量方法,及时发现出现的错误。 ( 3)
解表象与进率,教师积极评价学生的方法。 ( 2) 米是多少厘米呢。 你是怎么知道的。 、 1 学生活动:演示米和厘米的长度。 教师板书: 1 米 =100 厘米 估计与测量 ( 1) 、看书上 2 条线段,估计一下它们有多长。 学生估计长度并汇报。 ( 2) 、用尺子测量它们的长度,边测量边留心你是怎样测量的。 学生活动。 教师评价学生的测量方法,及时发现出现的错误。 ( 3)