秋冀教版

师 ：一次，一只 鸟就搭上了一位小朋友的船，它要干什么呢。 这位小朋友心里怎么想的呢。 让我们快去看一看吧。 引入新课 10《搭船的鸟》。 二、 检查预习。 学生读文，纠正字音。 遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，可以查字典，也可以请教老师或同组同学，把课文读正确、流利。 三、自读自悟。 师：同学们自由地读课文， 学生互助识字，交流识字方法。 小组选择自己喜欢的方式认读课文。 要求：声音洪亮

0 分 ) 阅读下面 四篇语言材料，然后按文后要求做题。 A One day, a little monkey and a little fox went out to play. They saw an apple tree on the other side of the river. There were many big and red apples on it. But there

四、把下列诗句补充完整。 ，遥看瀑布（ ）。 ，（ ）。 五、课外阅读。 美丽的长白山 长白 山上有一 个蓝色的湖，湖水很清很深， 即著名的长白山 “天池 ”。 “天池 ”很大，原来是个火山口，后来由于泉水和雨水汇集而形成了湖。 湖 的南半部是朝鲜的领土，北半部是 中国的领土。 长白山上有处非常壮观的景象，那就是长白山 “瀑布 ”。 “天池 ”的水流出后，从悬崖上落下来形成了 “瀑布 ”。

女生人数相同。 （ 2）上面两个统计图中，你知道哪一个学校的女生人数多吗。 想一想 • 观察右图，并回答问题 (1)如果用整个圆表示总体，那么哪一个扇形表示总体的 25%。 (2)如果用整个圆表示我班的人数，那么扇形 B大约代表多少人。 (3)如果用整个圆表示 3磅重的蛋糕，那么扇形 C大约代表多少蛋糕。 A A B % C 课时二 怎样绘制扇

158247。 7 （保留一位小数） 158247。 7 （保留整数） ≈（元） ≈（元） ≈23（元） 2 7 1…… 7 1 5 8 1 4 1 8 1 4 4 0 3 5 5 0 4 9 1 0 7 3

说流程 冀教版六年级上册第六单元 《 圆的周长和面积 》 课程目标 内容标准 内容结构 编写特点 教学建议 评价建议 课程资源的开发与利用 内容结构探索圆的面积和周长公式 有关圆的周长和面积的简单问题 认识圆周率 单元内容结构 课程目标 内容标准 内容结构 编写特点 教学建议 评价建议 课程资源的开发与利用 编写特点重视动手操作活动，让学生经历圆的周长、面积公式探索的全过程 编写特点

长是 ，半径 是多少米。 已知圆的周长 两种类型： d=c247。 π= 247。 =4(米 ) r=c247。 π247。 2 = 247。 247。 2 =5247。 2 =(米 ) 一个圆形花坛，直径是 4米，周长是多少米。 一个圆形花坛，半径是 3米，周长是多少米。 求圆的周长 两种类型： 一个圆形花坛周长是 ，直径是多少米。 一个圆形花坛周长是 ，半径是多少米。 已知圆的周长 两种类型

answer: Li Ming: Let’s go to Beijing by plane, Mum! A plane is fast! Mum: No, Li 39。 s not far. I want to take a bus. Li Ming: How far is it from Shijiazhuang to Beijing? Mum: It39。 s 278 kilometres.

的后面添一个 0 为 2550 练习： 48247。 ＝ 54247。 ＝ 90247。 ＝ 10247。 ＝ 11247。 ＝ 800 600 4 110每天耗电 ， 一个月（按 30

朋友 • He39。 s my friend. he • 他是我的朋友。 他 • She39。 s my friend. she • 她是我的朋友。 她 • 指着男生： He39。 s my friend. 五遍