秋鲁教版
对春天的喜爱和赞美之情 作者是按怎样的思路来写的。 盼春 —— 绘春 —— 颂春 （ 1） （ 27） （ 810） 文章描绘了春天的哪些景物。 春 草 花 风 雨 人 绘 春 春花图 春风图 春雨图 迎春图 春草图 盼春 “盼望着，盼望着 ” 反复 表达了作者盼春心切的强烈感情。 “东风来了，春天的脚步近了 ” 拟人 宣告春天到来，表达喜春之情。 绘 春 春花图 春风图 春雨图 迎春图 春草图
咆哮吧。 这几句是对风的呼喊，流露出屈原对风的急切的渴盼，风是改变黑暗的变革力量。 （ 2）火。 你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀。 我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗。 这几句是屈原对光明的狂热的呼喊，表达了诗人对光明未来的热烈向往与追求。 （ 3）把你这东皇太一烧毁了吧。 把你这云中君烧毁了吧。
， 俭朴勤劳 ，善良大度， 充满美的 ， 热心 ， 做事细致的人。 我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。 （ 写出了“我”当时情不自禁，对喝春酒充满期望而急切的热情；也写出了当时“我”很“馋嘴”的可爱的样子，同时也让文章显得更有趣） 我就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔。 （大家是如此喜爱小姑娘，邻里之间是如此亲密随和、融洽温馨）
么值得渴望，多么让人怀念啊。 讨论：人在什么样的情况下会回想起以前的美好生活。 写 《 呼兰河传 》 这部小说时，萧红已经是一位很成熟的作家了，为什么她这样怀念童年的生活。 她童年生活很美好，很自由，在花园里，她自己就能找到快乐，而童年的她又很容易满足，毕竟她还没有接触到世间的种种不幸与黑暗，不懂得人世间的各种丑恶。 从那个花园走出来，作者多年漂泊，知道了外面的世界，历经了国难家愁。
望是隐秘的。 “ 隐秘 ” 指隐蔽，不外露。 因为这个愿望并没有告诉别人。 3，爬上了山顶，为什么 “ 我 ” 是哭着回来了。 因为 “ 在山那边，依然是山 ” ，而且山 “ 铁青着脸 ” ，给我的幻想打了个零分。 4， “ 妈妈，那个海呢 ” 有什么深刻含义。 写出了 “ 我 ” 失败之后仍不灰心，继续寻找理想。 听读第一节讲评并思考下列问题 听分析 第一节 第一写出了童年时代的 “ 我 ”
她童年生活很美好，很自由，在花园里，她自己就能找到快乐，而童年的她又很容易满足，毕竟她还没有接触到世间的种种不幸与黑暗，不懂得人世间的各种丑恶。 从那个花园走出来，作者多年漂泊，知道了外面的世界，历经了国难家愁。 流亡生活与感情波折让她孤独的心回到故园，这时候回忆故园，重新认识故园，童年时无忧无虑的生活不可能重现，童年的花园便如同天堂。 回忆故乡、回忆美好的童年就成了一种精神寄托。 对于萧红而言
样光在玻璃中的传播路径也是。 直线 直线 直线 因此，可以得到结论： 光在同种均匀物质中是沿 传播的。 直线 光线与光束 光线 光束 物理学中，用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向，并将这条带箭头的直线称为 光线。 许多光线在一起称为 光束。 影子的形成 直线传播的光遇到不透明的物体后，在物体后形成一个黑暗的区域，叫做影子。 神秘的 日食和月食 日食 日食 日食 月食 月食
好物理 勤于观察，勤于动手 勤于思考，重在理解 联系实际，联系社会。
为参照物，则战斗机是 的。 运动 运动 运动 静止 静止 运动 由于参照物选取 不同 ，同一 个物体的运动和静止情况就有可能 不同 ，可见， 运动和静止是相对的 例 2： 在 《 刻舟求剑 》 的寓言故事中，刻舟人最终未能寻到其落水的剑，是因为船相对于河岸是 的， 而剑相对于河岸是 的。 运动 静止 解析： 判断物体运动和静止的方法是先确定研究对象，然后站在参照物的角度看
• 可能性 : 卿言多务 ,孰若孤 ? • 现身说法 : 孤常读书 ,自以为大有所益 孙权劝说的 效果 怎么样。 • 鲁肃 • 吕蒙 大惊（侧面） 自信（正面） 书中多阅历 胸中有丘壑 孙权 卿今当涂掌事，不可不学。 孤岂欲卿治经为博士邪。 但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤。 孤常读书，自以为大有所益。 善劝 好学 关爱部下 卿今者才略，非复吴下阿蒙。 鲁肃 爱才 敬才 士别三日