求商

们组认为这道题也可以用乘法口诀来计算。 因为“三四十二”，所以 12个桃可以分给 4 只小猴。 点明课题，学习新知 师：刚才有一组同学用乘法口诀很快就找到了问题的答案，这节课 ，我们就来学习怎样“用 2～ 6 的乘法口诀求商”。 （板书课题） 师： 12247。 3的商是几。 你是怎样算的。 谁能说一说。 生：我想 3和几相乘得 12，因为三（四）十二，所以商是 4。 （板书“想：三（四）十二”

出最多可以买多少个足球吗。 请大家独立计算，根据计算的得数看看最多能买多少个，确定你的答案。 （ 2）学生列式： 300247。 45 集体讨论交流答案，引导理解正确求近似值的方法。 （ 3）根据实际去掉小数部分，余下 30 元不够再买 1 个，最多可以买 6 个

：这是一条漂亮的花边，长 16 厘米，如果我们把花边平均剪成2段，第段长多少厘米。 平均剪成 8 段呢。 学生小组交流后完成书上的填空，指名说说是怎么想的。 小结：把一个数平均分成几份，求每份是多少，用除法计算。 在计算除法的时候，我们应该想相

用动手分一分的方法解决“可以分给几只小猴”的问题，如果不动手操作学具，怎样算出结果呢。 请各小组探讨计算方法。 汇报交流，根据学生探讨的情况，给予积极评价。 学生说出计算方法，可能方法有： ①把 12 个桃，每只小猴分 3 个，第一只分 3 个，剩 9 个，再分给第二只，剩 6 个，再分给第三只，剩 3 个，第四只分 3 个，正好分完。 ② 1 只猴子分 3 个， 2 只猴子分 6 个， 3

乘法算式 3 4＝ 12 12个桃，每只小猴分 3个，可以分给几只小猴。 返回 12247。 3＝ 4 二、学习新知 （三）展示算法 乘法口诀 三（四）十二，商是 4。 想： 3和几相乘得 12。 12个桃，每只小猴分 3个，可以分给几只小猴。 返回 12247。 3＝ 4 说一说你的求商方法。 二、学习新知 （四）比较选择 12247。 3＝ 4 12－ 3＝ 9 9－ 3＝ 6 6－ 3＝

（三）解决问题 返回 二、理解乘除法的关系 （四）比较沟通 4 6＝ 24 四六（二十四） 6个 4是多少。 24247。 4＝ 6 四（六）二十四 24里面有几个 4。 24247。 6＝ 4 （四）六二十四 24平均分成 6份， 1份是多少。 四（六）二十四 三个算式之间 有什么联系。 乘法口诀不仅可以帮助我们求积， 还可以求商。 二、理解乘除法的关系 三、巩固口诀求商方法 算出得数

12247。 4=（ 3）  口诀：三四十二 算除法，想乘法： 除数是几，就想关于几的乘法口诀。 说一说 (想哪句口诀 ,商是几 .) 10247。 2 = ( ) 8247。 2 = ( ) 9247。 3 = ( ) 6247。 2 = ( ) 12247。 3 = ( ) 12247。 2 = ( ) 4247。 2 = ( ) 6247

引探实践 : 在括号里填上适当的数。 6 2 =（ ） ( ) 2 = 8 12 247。 2 =（ ） 8 247。 2 =（ ） 3 4 =（ ） 12 247。 3 = ( ) 12612 4 4 4 在方

247。 8＝ 48247。 8＝ 56247。 7＝ 64247。 8＝ 21247。 7＝ 49247。 7＝ 40247。 8＝ 1. 做一做。 1 8 4 3 6 7 8 5 说一说计算每一道题用的是哪句口诀。 6 ＝ 42 2. 算一算。 7 7 7 4 3 7 用的是哪句口诀 ? 5 ＝ 35 6 ＝ 42 49247。 7＝ 32247。 8＝

（三）解决问题 返回 二、理解乘除法的关系 （四）比较沟通 4 6＝ 24 四六（二十四） 6个 4是多少。 24247。 4＝ 6 四（六）二十四 24里面有几个 4。 24247。 6＝ 4 （四）六二十四 24平均分成 6份， 1份是多少。 四（六）二十四 三个算式之间 有什么联系。 乘法口诀不仅可以帮助我们求积， 还可以求商。 二、理解乘除法的关系 三、巩固口诀求商方法 算出得数