秋苏教

○1一般在动词末尾加 ed，如： pullpulled, cookcooked ○2以不发音的 e结尾的单 词，在词尾加 d，如： tastetasted ： 在第一课时渗透过这些单词的教学，本部分教学时让学生试写出单词的过去式，并读出正确的读音。 适当补充些学过的动词的不规则变化。 【语法】 1. 有些表示天气的形容词由名词 +y构成，如： rain+y → rainy （多雨的）

ay ,Halloween. S: Read the New words. T: Would you like say something about them?(请学生讨论 ) S: 可以小组讨论每个节日的文化背景知识。 T: What did you do for the….? S: I… T: Did you…? S: Yes, I did. No, I didn’t. 询问两、三个学生后

表演 Little monkey (1)小诗句子理解 T： Let’ s many monkeys? S: Five. T： Where are they? S: They are on the bed. 出示一只小猴 T： Now,how many monkeys? S: One. T: Yes. It’ s a little monkey. 出示 Rhyme time 图片 T： Where

the game T says : Well done,boys and girls. Let’s cheer together. Teach: cheer a picture T: Look,they’re cheering. Do you know why? Lead: The New Year in nearly. Read: nearly Year Pay attention to

Look at this picture, The grapes are nice and sweet. Let’s look and sing （设计思路：教师通过让学生看图演绎歌谣，学生还能更能根据图片的变化自创新曲。 ） Do you have , , ? Yes, I have . Oh, they are nice and sweet. (1)

过各种活动充分激发学生学习英语的积极性。 三、导学重难点 ： 句型： Do you have any…?How many…do you have? I have… 词汇： thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nieen,特别注意 thirteen, fifteen 和 eighteen 的读音和拼写。 句型： Do

星 6 有感情地模仿 Cartoon time 中的对话表演，可以邀请自己的好朋友 幸运星 7 请说出六个有字母 g 的单词，并且要求 g 的发音是 /g/ 幸运星 8 请说出下列名词的复数形式 horse box butterfly cat elephant dog tiger panda bear bus 幸运星 9 你想告诉别人你喜欢马，你应该怎么说： Animals are our

Sure. （设计思路：由于这个过程话轮较多，教师可以先示范，然后让小组先准备对 话，再进行表演。 ） Step2. 欣赏故事，引入新知 (1)T： Today I have two balls. One is big. Another is small. I can use this big ball to play basketball. I can use this small to

. Look at these three questions. Let`s watch cartoons and answer the questions: Can Wang Bing play basketball? Can Mike play basketball? Can Liu Tao play basketball? 2. Watch the cartoon T: So Can

有没有玩具汽车时，你要怎么问。 ② 当你想知道别人有哪些玩具的时候，你怎么问。 ③ 当你想知道你妈妈买了多少个香蕉的时候，你怎么问。 ④ 当你想要看一看同学的新书时，你可以怎么说。 ⑤ 当你想要借用同学的橡皮时，你可以怎么说 ? ⑥ 当你想知道同学是不是会打乒乓球时，你可以问。 ⑦ 如果你觉得同学笔袋里的铅笔很不错，你可以说： Step 2 .语音教学 (1) Find the same