秋苏少
• “ 先进的中国人 ” 康有为 • 铁路工程师詹天佑 • 武林名家黄飞鸿 • 著名实业家、爱国华侨简氏兄弟 • 近代女革命家何香凝 • 革命烈士吴勤 • 帼国英雄陈铁军 • 武打巨星李小龙 • …… • 黄飞鸿 (18471924) 黄飞鸿原名黄锡祥、字达云，原籍南海西樵岭西禄舟村，道光二十七年（ 1847年）七月初九生于佛山。 • • 开设武馆、“宝芝林”医馆，门下弟子众多。 • 詹天佑
做动作）的环节中，让学生初步感受歌曲，掌握歌曲基本节奏，为唱好歌曲做准备。 活动 ：按节奏模仿动物叫声 教师用高位置的声音以“ 汪汪 汪”的节奏模仿小狗说话，并提出： “请你用这个节奏模仿你喜欢的小动物说话。 ” 可能出现的问题 ：学生在模仿时不注意声音的控制。 解决办法 ：提示学生要做到睁眼、提眉、保持微笑，并模仿老师的声音，注意高位置的歌唱状态。 活动 ： 拍击歌曲间奏处的节奏，初步感受歌曲
束。 二、知识与技能： 了解我国瑶族的风土人情，感受瑶族音乐特色。 引导学生结合音乐要素听赏音乐，引导学生想象音乐描绘的内容和场景，进一步培养音乐感受和欣赏能力。 三、过程与方法： 培养学生初步分析、探究学习的能力，通过对作品的欣赏和分析，了解乐曲所呈现的内容，并感受音乐旋律与意境。 四、情感态度与价值观： 通过欣赏，能够听辨乐曲中的音乐主题， 并能辨认其主奏乐器，感受体验不同部分的不同音乐情绪
介绍： 1945 年，在杭州第一师范人教的李叔同，写了这首著名的《送别》。 它属于李叔同早年的创作的“学堂乐歌”，所谓“学堂乐歌”是指清末明初一批有 抱负的知识分子，鼓吹音乐对思想启蒙的重大作用，积极倡导在学校中开设音乐课，同时，一 些在日本留学的青年学子，借当时流行于日本和欧美的曲调填上新词，编成新的歌曲。 此外“学堂乐歌”还常常采用中国国典诗词来填写新的歌词。
解，或与她交流看法、感受。 陪她去赶集、买东西。 陪她一起做一次劳动。 游子吟 孟郊 慈母手中线 游子身上衣 临行密密缝 意恐迟迟归 谁言寸草心 报得三春晖 母亲，送您一束康乃馨 您有高山一样的博大情怀 您有天空一样的磊落胸襟 您是我温馨溢暖
《云》 演唱 《火车开啦》 《白云》 情景表演 《秋虫音乐会》 4 《西伦达》，能在老师的指导下尝试 设计简单的动作，参与集体舞的学习活动。 ，轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲《白云 ，即兴编创动作进行歌唱表演等。 ，组织音乐游戏“秋虫音乐会 ” 节奏 xx x x 游戏中的身体协调及合作 钢琴，；录音机，打击乐器 周 次 日 期 教 学 内 容 教 学 时 数 教 学 要 求 重 点 难 点
现春天的美景 教具准备 ： 电子 琴、 CD、节奏卡片 (卡片上画出相应的动物 )、各种能表现春天的材料。 教学过程 一、故事导入 师：小朋友们，春天是那么的美，那么的春意盎然，小草、小杜鹃、小动物们尽情地欢唱、尽情地跳舞 ，这时，有一位诗人见此美景，忍不住作了一首诗（显示古诗《春晓》）： 春晓 春 眠 不 觉 晓 ， 处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声 ， 花 落 知 多 少。 师
《玩具兵进行曲》。 学生们积极的在记忆里搜索，并说出来和同桌分享。 由学生熟悉的生理现象提炼出问题，使学生一开始就集中精神。 用作曲家奇妙的梦的故事，激起 学生听赏音乐的求知欲望，让学生迫切想听听音乐里的故事。 新课教学 播放《玩具兵进行曲》，让学生选择乐曲的情绪。 A 雄壮活泼 B 优美抒情。 C 忧伤低沉 老师在出示三个选项时要加上肢体语言 欣赏乐曲第一部分 听完乐曲，你觉得玩具兵们在干嘛。
奏的做动作。 3．将童谣和歌曲有机地结合，让孩子在诵读、歌唱的丰富形式中感受小猴子机灵、顽皮的形象。 按照 这样 的顺序 演一演。 念 —— 唱 —— 念 学习用整齐的声音念、唱这首歌，加上模拟动作表达 “ 小猴子 ” 小猴子活泼可爱又淘气的形象。 四 、听《野蜂飞舞》。 1．导入， 今天老师带来一首乐曲，这首乐曲里面藏着一种小昆虫。 小朋友 们等一下听的时候思考一下这两个问题。 （ 1）
旋律 请你们大声说出自己的名字，模仿老师的节奏 XX X︱ XX X︱ XX X︱ XX X‖ （好朋友的名字）我们一起来唱歌 接龙的方法来朗诵歌词 用听唱法教唱歌曲 在空白处填上自己的名字来做自我介绍 再次朗诵歌词，并填上好朋友的名字 请完整演唱歌曲 随音乐拍手 模拟老师按节奏喊出名字 接龙朗诵 学唱歌曲 三、音乐游戏：请你跟我这样做 跟着音乐走一走，播放一段音乐