秋苏少
和多样性，增进对音乐与相关文化的兴趣。 教学难点 听：《天鹅湖组曲》（管弦乐选段）、《跳蚤之歌》 教学准备 琴 光盘 教 学 思 路 二次备课或反思 一 .组织教学，师生问好： 二 .欣赏感受： ：东欧最大的国家是现在的俄罗斯联邦。 追溯历史，也就是曾经的沙皇俄国、苏联。 今天我们着重认识几位俄国的著名音乐家。 《天鹅湖组曲》 柴可夫斯基 （ 1840－ 1893）十九世纪伟大的俄罗斯作曲家
三、 教学 重 难点 ： 重点： 歌曲的赏析与演唱表现艺术处理的结合统一以及尝试用不同的音乐要素表现歌曲。 难点：学习 F 调音阶并吹奏歌曲 四、 教学 准备 ： 钢琴 、多媒体课件 、口风琴 五、教学过程 ： 听音乐进教室（播放斯克斯版铃 儿响叮当，让学生一进屋感受圣诞气氛） 师生问候 导入：同学们，每年的 12 月 25 日，我们的大街小巷跟平时有什么不同。 同学们知道那是什么节日么。
赏《水草舞》 谈话导入 师：今天老师给大家带来一首乐曲，听后请把你的感受与收获跟大家一起来分享。 初听《水草舞》 生 1：由钢琴独奏的乐曲。 生 2：好象听到了奇妙的水底世界的声音。 生 3：乐曲比较优美，有流水的声音。 …… 师生互动并小结，师简单介绍乐曲《水草舞》的背景。 ① 乐曲名叫《水草舞》。 ② 是三幕芭蕾舞剧《鱼 美人》第一幕第二场中的一段独舞。 ③ 音乐灵活地吸收了民间音调
导学生从感性到理性，进一步理解号子的概念） 二、新歌教授，学唱号子。 师 ： (出示歌谱 )今天我们就来学习一首有关农活号子的歌曲 打麦号子 ,让我们一起来学着他们喊一喊劳动号子吧。 .再次体验劳动号子带来的劳动场面 . 2. 出示歌谱，第一遍完整听赏 （ 1）听前提出要求：说出歌词语言特点、演唱形式以及演唱情绪 （ 2）引入靖江民歌这一主题。 课件出示歌曲中的方言字，并读读。 3. 第二遍听赏
• 情感目标： 用听唱法学会。
部分不要改变， 可选取生活、学习等活动中的内容来创编。 溜溜山歌 秋天红艳艳 露一手 八月桂花遍地开 采山谣 打枣 树叶儿飘飘 音乐游戏 我的创造 ［简谱］ 伴奏 溜溜山歌 秋天红艳艳 露一手 八月桂花遍地开 采山谣 打枣 树叶儿飘飘 音乐游戏 我的创造 ［五线谱］ 伴奏 溜溜山歌 秋天红艳艳 露一手 八月桂花遍地开 采山谣 打枣 树叶儿飘飘 音乐游戏 我的创造 本单元以色彩斑斓的秋天为切入点
） 西 边的 太 阳 就要 落山 了， 鬼 子的 末 日 就要 来 到， 弹 起我 心爱的 土 琵。
小朋友们快来庆祝苹果丰收吧。 让我们唱起来。 跳起来。 奏起来。 ［五线谱］ ［简谱］ 小树叶 秋天 木瓜恰恰恰 律动 1：大雁飞 采集与分享 雁儿飞 小苹果 律动 2：苹果丰收 ［活动一］ ［活动二］ [印尼 ] 阿里嘎尔柔 词曲 小树叶 秋天 木瓜恰恰恰 律动 1：大雁飞 采集与分享 雁儿飞 小苹果 律动 2：苹果丰收 在歌曲“恰恰恰”处，你还能做哪些有趣的动作。 方式一 方式二 方式三
沙锤 响板 碰铃。