秋西
《 从百草园到三味书屋 》 等等。 小说集 《 呐喊 》《 彷徨 》。 散文集 《 野草 》。 杂文集 《 坟 》《 且介亭杂文 》 等。 印象 ：鲁 迅的头发、胡须十分粗硬，一根根地张着，仿佛将全 身的硬刺都张开的刺猬一样，向这个社会表示着他的绝不妥协。 正因如此，有人说，鲁迅气量大小，是睚眦必报，锱铢必较。 面目严肃、冷峻、倔强、果敢 对一切人都怀有忧虑和敌意 整体感知课文：
———“懒人植物 ” ，这一类的植物栽培无须太多的呵护和照料，水培仙人球更是容易养护，由于仙人掌(球 )是在日照很强的地方生长，所以抗紫外线等辐射能力特别强 .水培仙人球由于清洁环保，无异味。 如果在你的计算机旁放置一二盆水培仙人掌 (球 )，可以帮助人体尽量少地吸收计算机所释放出的辐射。 因为仙人掌 (球 )是在日照很强的地方生长，所以吸收辐射的能力特别强。 • 被称为夜间 “ 氧吧 ”
“情”和友谊的重要性。 三（ 4—14）：讲交友的艺术，作者以“情”为至交密友的先决条件。 四（ 15）：作者抒发了真诚地想和小朋友交友的愿望，体现了对儿童的关爱。 比一比，赛一赛 1：个人朗读，读自己喜欢的段落，比一比哪位同学读的流利，有感情。 2：小组赛读，比一比，哪一小组读声音的响亮，有感情。 第二课时 学习目标： 1:学习运用多种修辞手法表情达意的方法。 2：理解课文内容
蜚声世界 读读自己感受最深的语句，并谈谈自己的体会。 “虽然报酬很低，但他仍像抓住一根救命稻草似的，全力以赴，不敢懈怠。 ” 面对能改变自己命运的机会全力以赴，可见他非常努力，但仅有努力就能成功吗。 “他熄了灯，陷入空虚与无望的黑暗中，周围静得可怕，又似乎吵闹不休。 ” 狂躁与绝望情绪的生动写照 “他想拉开灯赶走那只讨厌的家伙，但疲倦的
找答案吧。 请同学们自由读诗歌，读准字音， 了解大意。 并想想自己读懂了什么。 请同学们齐读第一节，想一想以下问题。 （ 1）说说这节诗写什么。 （ 2）为什么说书能带我们到浩瀚的天地呢。 没有一艘非凡的战舰， 能像一册书籍， 把我们带到浩瀚的天地； 读一读，想一想。 也没有一匹神奇的坐骑，能像一页诗扉，带我们领略人世的真谛； （ 1）说说这节诗写什么。 （ 2）想想
声学实验了。 它跟我们家里的音箱差不多大小，四面都有扬声器，可以放在地里向四周发射声波。 进入现代，植物学家提出了“植物经络学说”，以大量的实验证明了植物具有类似于人体和动物经络的控制系统。 植物普遍具有自发声和接受外界声刺激的能力，根据这种原理，科学家们制造了一种神奇的音箱 —— 植物声频发生器。 它跟我们家里的音箱差不多大小，四面都有扬声器，可以放在地里向四周发射声波。
， 挽起高山大海。 我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀。 听课文朗诵，注意各节的中心意思。 你从远古走来， 巨浪荡涤着尘埃； 你向未来奔去， 涛声回荡在天外。 你用纯洁的清流， 灌溉花的国土； 你用磅礴的力量， 推动新的时代。 我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀。 啊，长江。 啊 , 长江。 第一节：写长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩。
拔地而起 偏见 征服 和谐 裱制• 根据课文内容划分段落，并写出各部分内容 • 第一部分（ ）总写北京的色彩留给我的总体印象 是壮丽而辉煌的。 • 第二部分（ ）从北京的秋林和建筑两方面具体描写了北京的丰富色彩。 • 第三部分（ ） 写作者热爱北京的色彩，为北京而骄傲。 照应前文。 13 48 911 合作探究（集体展示）（三个臭皮匠，顶个诸亮） • （ 1）课文采用（ ）的结构，先用（
一封信，报告自己的观察结果” …… 最后“经过反复思考，他终于想起了一个最为亲切的名字 ——中华” 从这些句子的描写中，我们感受到是张钰哲严谨的科学态度和强烈的爱国热情。 因为 在为这颗新星命名时 ， 张钰哲首先想到的是自己的祖国 —— 中华人民共和国 ，他心系祖国的荣辱 ， 他对祖国无限热爱 ， 所以 他为这颗小行星命名 “ 中华星 ”。 张钰哲为什么将自己发现的这颗星星命名为中华星。 3.
他的动作我们可以看出他很沉着。 场上气氛紧张到了极点。 所有的目光都落在了许海峰的身上 „„ 许海峰也仿佛感受到了祖国人民亿万双期盼的眼睛，只见他沉默了一会儿，又坚定地、沉着地抬起了手臂。 从 “ 又坚定地、沉着地抬起了手臂 ”我们可以体会到他为祖国争光的愿望有多么强烈。 9环。 9环。 10环。 10环。 还有最后一颗子弹了。 此时，周围的空气仿佛已经凝固，人们屏息以待。 此时场上气氛真紧张