区域性

每一天的开始保持良好心境。 开展家校协同的心理实践活动。 8 家庭是学生 极为重要的生活空间和文化环境，学生们的心理与言行无不与家庭的氛围息息相关，学生的心理健康教育仅仅靠学校是不够的。 为此，我们把心理健康教育列入家长学校讲课内容，针对实际，开设讲座，向广大家长宣传心理健康教育的意义，传授心理健康教育的知识、内容和方法，促进学校教育与家庭教育的沟通，指导家长开展家庭心理健康教育。

室资格，降级为常规实验室，按照常规实验室进行核查验收及管理。 二、区域性中心实验室核查验收的 组织和管理  直属局职责：  对区域性中心实验室验收申请材料进行初审，并向总局报送；  受总局委托安排核查验收；  受总局委托组建验收组；  组织向总局报送现场核查验收相关材料；  对通过验收的区域性中心实验室每两年进行一次评估，结果报总局备案。 三、区域性中心实验室核查验收的 工作流程 

谐统 一，是不可替代的 资 源 优势 和 产 品 优势。 四是以「 两山 一河」 为 代表的大漠 黄河 生 态 文化。 宁夏地 处西北内陆 ，北 部贺兰 山 脉 拔地而起、直指 苍 穹， 绵亘 250 公里，成了宁夏平原的天然屏障。 南部六 盘 山巍然秀美、 风 景宜人。 九曲 黄河 穿境而过 ， 长达 397 公里。 大漠 黄河 孕育的富 饶多 姿的河套平原，先后崛起了 乌 桓、犬戎、柔然、羌

图 单母分段适用于： 110KV～ 220KV 配电装置的出线回路数为 3～ 4 回， 35～ 63KV配电装置的出线回路数为 4～ 8回， 6～ 10KV 配电装置出线为 6 回及以上，则采用单母分段接线。 ③单母分段带旁路母线 这种接线方式：适用于进出线不多、容量不大的中小型电压等级为 35～ 110KV 的变电所较为实用，具有足够的可靠性和灵活性。 ④桥形接线

此，二者的容量应当相等。 单元接线的基本缺点是 原件之一损坏或检修时，整个单元将被迫停止工作。 这种接线形式适用于大型的发电厂。 （ 2）发电机 变压器 线路单元接线。 如图 24（ c）所示，这种接线不需在发电厂或变电所中建造高压配电装置，从而大大减小了占地面积与造价，并简化了运行。 但这种接线的采用却具有相同的局限性，线路故障或检修时，变压器停运；变压器故障或检修时，线路停运。 桥型接线

其 他 月 7 8 9 10 11 12 日。

VA） 最大容量（ VA） 华 北 水 利 水 电 大 学 毕 业 设 计 20 初级 绕组 次级 绕组 辅助 绕组 1 3 (3p) TYD220/3 220/ 3 110kV 电压互感器的选择 根据配电装置类型，选择三台单相瓷箱式， 具体参数如下： 表 322 110kV侧电压互感器参数 型号 额定电压（ kV） 次级绕组额定容量（ VA） 最大容量（ VA） 初级 绕组 次级 绕组 辅助

四个阶段 ： 第一，社会化 ：通过观察，模仿和其他形式的个人实践是隐性知识的转移， 教师 间 共享 隐性知识的过程。 第二，外在化： 用显性化的语言 等 表达 隐性知识的过程。 教师 通过 概念的转换 将知识 转化 为其他教师可以接受的 形式。 第三 ， 组合化：通过各种媒体产生的语言或数字符号，将各种显性知识 组合 的 过程。 教师 将个人知识转化为共享知识。 第四，内在化： 将 显性知识具

主入住之后。 二、规划布局 市场现状：无论是批发市场还是商业街，交通都很便利，且商业街几乎都是步行街，做到了人车分流。 建筑外观新颖、现代、用材高档。 道路灯光、景观、 小品、公建设施考究。 凡是人气旺的街道，其店铺经营种类显然都做了合理的搭配。 建议： 要建就建步行街 人车分流不是目的；目的是能更好的方便人、保护人，所以停车场一定要离步行街近，可能的话设在地下； 人流车流动线必须本着方便

，首先采取 预抽煤层瓦斯区域防突措施。 当保护层留有不规则煤柱时，按照其最外缘的轮廓划出平直轮廓线， 9 并根据保护层与被保护层之间的层间距变化，确定煤柱影响范围。 在被保护层进行采掘工作时，还应当根据采掘瓦斯动态及时修改。 正在开采的保护层工作面超前于被保护层的掘进工作面，其超前距离不得小于保护层与被保护层层间垂距的 3倍，并不得小于 100m。 在开采保护层期间，应同时 抽采 被保护层的瓦斯