全程

1、2016/11/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】真题一 】 （ 2010 新课标全国卷）补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （ 6分）（ 1）故木受绳则直， _

1、2016/11/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】真题一 】 (2010 新课标全国卷 )依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 (3分 )玉树藏族自治州 _， _，_， _， _， _。 玉树既是“三江源头”，也是“藏獒之乡”和“虫草之乡”。 2016/11/29 该课件由【语文公社】东与四川省和西藏自治区毗邻是长江落差最大的标志点与海西蒙古族藏族自治州

1、2016/11/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】真题一 】 (2010 湖北卷 )请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。 要求：想象合理；语言生动；不超过 50字。 (4分 )_2016/11/29 该课件由【语文公社】解析 】 本题考查扩展语句癿能力。 “ 竹喧归浣女 ” 是王维癿名句，写得极富情趣，诗人先写 “ 竹喧 ” ，因为浣女隐在竹林乊丨起初未见

1、2016/11/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】真题一 】 (2010 新课标全国卷 )仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。 (6分 )种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞；钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉_2016/11/29 该课件由【语文公社】解析 】 本题考查语言运用能力

1、2016/11/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29

1、2016/11/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】解析 】 本题考查语言表达简明、连贯、生动、得佑癿能力。 首先，分析概括文段提取关键信息，拟写癿内容要来源亍所提供癿材料；其次，要求拟写癿是海报，对象是学生，所以表达要有针对性；第三，表达要得佑

1、2016/11/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】”的表述，不符合原文意思的一项是 (3分 )书”既可以指文字符号，也可以是文字学的“六书”之“书”，本文则是从书法艺术上来讲

1、2016/11/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】真题一 】 (2010 重庆卷 )根据下面的情景和要求，代拟一段对话。 (4分 )情景：一青年学生与一老教师相约登山，各负行囊。 学生要替老师背包，老师婉拒，学生坚持。 2016/11/29 该课件由【语文公社】(1)老师要说出婉拒的理由，学生坚持的理由要有针对性；(2)符合情景与身份，语言得体。 老师婉拒说：

1、2016/11/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29

1、2016/11/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29