群落

生物 A 生物 B 生物 A 生物 B C A B 17 例如：蛔虫、绦虫、血吸虫等寄生在其它动物的体内；虱和蚤寄生在其它动物的体表；菟丝子寄生在豆科植物上；噬菌体寄生在细菌内部。 生物数量 时间 A 宿主（寄主） B 寄生虫 体表寄生 体内寄生 B A B A 18 用坐标系来表示两种生物的共生关系： 生物 A 生物 B 生物数量 时间 A B A B 切叶蚁与真菌 地衣 19 种间关系

产在丝兰子房内，幼虫才能发育。 丝兰蛾与丝兰的关系（ ） A. 共生 C. 寄生 D. 捕食 A 采蜜的蜜蜂回巢后便围绕蜂房以跳舞的方式将发现的蜜源告诉同伙 ， 这种现象在生物学上称 （ ） A． 种内互助 B． 种内斗争 C． 互利共生 D． 竞争 A 个 体 数 时间 个 体 数 时间 个 体 数 时间 B A A A B B 共生 捕食 竞争 1 2 3 判断下列各图表示的种间关系各是什么

互利共生  地衣 (真菌和藻类植物的共生体 ) 互利共生  传粉、传播种子动物与植物的互利共生。 互利共生 种间关系 关系类型 物种 关系一般特征 实例 A B 互利共生 寄生 竞争 捕食 （“＋”表示有利，“－”表示有害） ＋＋ 彼此有利，彼此依赖 地衣、根瘤 ＋－ 一方有利，一方受害 彼此抑制 －－ 种群Ａ得利 种群Ｂ有害 ＋－ 蛔虫和人 水稻和稗草 羊与草 狼与羊

下列三图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。 那么 ,甲、乙、丙三图表示的关系依次是（ ） 、竞争、捕食 、捕食、竞争 、共生、捕食 、竞争、共生 .将Ａ、Ｂ两种单细胞生物分别放在两个容器中培养，得到图Ａ所示结果，将这两种生物放在一个容器中混合培养，得到图Ｂ所示结果。 从实验结果可知，这两种生物的种间关系是 A．竞争 B．捕食 C．共生 D．寄生 5．生活在一个生物群落中的两个种群

类可以 砍伐森林、填湖造地、捕杀动物，也可以封山育林、治理沙漠、管理草原， 甚至可以 建立人工群落。 人类活动往往会使群落 演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。 长期以来，我国农业发展史，实际上是一部 边际土地开垦史。 20世纪 50年代以来，先后在黑龙江三江平原、新疆和华南地区有计划地组织大规模垦荒，在其他江河、荒原、沼泽和丘陵地区也开展了规模不等的垦殖活动。 1952～ 1990年

何不同 ?  初生演替： 是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。  次生演替： 指在原有植被已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体（如能发芽的地下茎）的地方发生的演替。 一、演替的类型 二、人类活动对群落演替的影响 解释小路周围杂草的分布与人类活动的关系。 如小路废弃后，会出现“远芳侵古道，晴翠接荒城”的景象吗

疑点、难点 * 水平结构 在水平方向上，由于地形起伏、湿度的大小等因素的影响，不同地段的生物种类往往也有差别。 eg:森林遮光（苔藓，阴生植物），间隙（灌木和草丛） 在一定区域内的生物，同种的个体形成种群，不同的种群形成群落，种群的种群密度等特征和群落的结构，都与环境中的各种生态因素有着密切的关系。 群落结构 2 生物群落 课前热身 1 等。 2 、 气候适宜 、 没有敌害等理想条件下 ，

BC 增长型 四、研究种群数量变化的意义 野生生物资源的合理利用和保护 （ 1）如图是某种鱼类的增长曲线图，图中表示种群增长速度最快的一点是 _____。 b （ 2）既要获得最大的捕捞量，又要使鱼类资源的更新能力不受到破坏，从理论上分析，应该使种群的数量保持在图中哪一点代表的水平上。 b 害虫的防治 （ 1）如图是蝗虫的增长曲线图，为了控制蝗虫的数量，什么时候进行防治效果最好。 （

研究生物个体 ———— 分析 的方法； 研究生物群体 ———— 综合 的方法。 二、群落 定义 ：在 一定区域 内生活的 所有生物就组成了一个 生物群落 （简称 群落 ） 例如：池塘群落包括一个池塘里绿藻、浮萍等所有植物，青蛙、鲫鱼等所有动物，细菌、真菌等所有微生物。 生物特征 ： 一定区域内的全部生物（即动、植物和微生物等） 群落的组成 ：不同的种群。 [思考 ]群落一定比种群大吗。

比例是多少。 不同年龄人口的组成情况。 性别比例： 人 口 金 字 塔 2020年慈溪市人口年龄结构图 ％ 根据计算结果，谈谈你的感想。 粗略计算 : 10～ 14 岁的男 女性别 比例。 常用： 男性人数 女性人数 X100%表示 出生率；死亡率： • 慈溪市人口数量的变化： 年、月 人口 /万 100 122 130 134 出生数 /万 死亡数 /万 出生率 /‰ 死生率 /‰ 分别计算