人才培养

的提高，扩大工商联的社会影响面。 经常深入实际，在大量日常、纷繁、琐碎的事务中发现问题，才能够提出有份量的议案、提案、发言、报告，为党和政府的决策提供参考。 因此，首先要强化非公经济代表人士把握全局、统筹兼顾的素质和深入实际、发现问题的素质。 第二，提高凝聚人心的能力。 工商联是做非公经济代表人士思想政治工作的组织，把非公经济人士团结在工商联周围，要靠我们懂政治、懂政策、懂业务

情特点，以培养学生基本素质为主，把学生思想政治教育工作纳入人才培养体系进行设计和实施。 按照‚服务专业、夯实基础、开发思维、德技交融、强化实践‛的思路进行课程改革，培养学生的自主学习能力、语言表达能力，为学生进行专业学习和可持续发展提供基本保障。 主要课程有： ‚ 思想道德修养与法律基础 ‛ 、 ‚ 毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论 ‛ 、 ‚ 马克思主义 ‘ 四观 ’ 教育 概论 ‛

、口语、语音、翻译理论与实践、第二外语 商务英语应用能力 商务英语函电、商务英语口语、商务英语阅读 职业特定能力（涉外文秘与翻译方向） 涉外文秘与翻译基础能力 翻译理论与实践、口译、文秘英语、秘书实务、文书基础、 文书档案 理论教学、技能训练、社会实践、专题讨论 涉外文秘与翻译职业技能 办公自动化实训、笔译、口译实训、秘书实训、中英文速录实训、涉外秘书考证培训 涉外文秘与翻译综合实践能力

② 会写教育教学计划、教学笔记、观察记录、教育总结等； ③ 会创编简单的儿歌、故事等。 （ 3） 会画 ① 掌握绘画技能，能教幼儿绘画并共同布置环境； ② 会写美术字； ③ 会选择优秀的美术作品和适合幼儿欣 赏的自然景物，陶冶幼儿的审美情操。 （ 4） 会唱 ① 掌握基本的唱歌技能； ② 会正确地、有感情地教唱幼儿歌曲。 （ 5） 会弹 ① 认识简谱、五线谱； ② 会用一种以上的键盘乐器（钢琴

▲ □ ▲ □▲ □▲ ： ： ＝ ＝ 三 五 ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ＝ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ 六 ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ＝ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ 符号说明： □ 理论教学 ※ 课程设计 — 空  认 知 实习 △ 机 动 ： 考 试 ○ 入学教育 ﹡ 毕业设计 ◊ 专业实习 ★ 军 训 ＋ 毕业教育 ∨ 运动会、节假日 ＝ 假

”模式是我国 中 等职业教育人才培养的一种方法，是产学研合作教育的重要载体。 具体就是三年教学两年在学校组织，一年在企业进行。 校内教学以理论与实践结合，学生在学校掌握本专业的基本理论知识，并掌握该专业的基本技能；一年以顶岗实习为主，同时强化部分专业课学习，结合生产实际选择适当的课题，在学校和企业指导教师的共同指导下完成好专业实习报告。 “ 2+1”不完全是一个时间的概念，不是两年和一年的叠加

总额的 xx%。 四是要素保障制约严重。 信贷规模收缩、政府融资渠道收紧等带来项目建设资金紧张问题比较突出，一些项目摊子铺的太大，资金不足，工程进展较慢，例： xx 项目；土地指标、环境容量不足的问题严重影响了部分项目的推进速度，一些项目受土地指标和办理土地手续时间较长等因素影响，导致因土地未落实而无法开工，例： xx 项目；一些项目在征地、拆迁等方面存在诸多困难和问题，影响了开工建设，例：

序设计 学时数： 68 学分： 4 课程说明：本课程作为计算机软件专业的选修课程，是一门理论和实践相结合的课程，主要讲述如何运用 C语言开发 Windows 应用程序。 教学内容与要求：掌握 Visual 的开发环境和 C的基本语法（包括变量与数据类型、流程控制、数组与方法）；熟悉面向对象的程序设计方法，了解类与对象、继承与多态以及类的高级内容；掌握窗体、菜单、工具条和常用控件的使用

室相结合，进行理论与实训一体化教学。 其中讲 34 学时，一体化实训 30 学时。 教学基本条件 多媒体教学设备；教学课件；视频教学资料；网络教学资源；第三方物流软件实训室。 考核评价方法 课堂表现、平时作业、案例讨论、实训报告、卷面考试 表 4212 课程名称 《 商品学知识 》 实施学期 第 2 学期 总学时 64 讲授学时 34 实训学时 30 学习目标 通过企业的实际工作情景

表 1 就业岗位与职业能力描述 序号 岗 位 典型工作任务 职业素质 职业能力 知识支撑 1 2 … … … … … 六、 课程体系 架构 专业人才培养课程体系由公共基础课程、专业学习领域课程、 专业 能力拓展课程（专业方向）、人文素质课程四种课程类型（模块）构成。 专业学习领域课程体系 见表 2。 示范院校有成熟经验可借鉴。 表 2 学习领域课程建构 表 职业发 展阶段 典型工作任务 行动领域