人教

2个百、 6个十和 7个一是（ ） 写出下列各数 530 904 810 267 几百 高位 几十 几 要读零 都不读 读数时 从（ ）读起 百位是几读（ ） 十位是几读（ ） 个位是几就读（ ） 中间有 0（ ） 末尾有 0（ ） 写数时， 从（ ）写起 几个百就在（ ）写几 几个十就在（ ）写几 几个一就在（ ）写几 哪一位上一个数也没有就写（ ）占位 高位 百位 十位 个位 0 它

9 12 = 1 12 从刚才的计算中 你发现 了什么。 异分母分数加减法 异分母分数加减法 通分转化成 同分母分数加减法 按照同分母分数加减法 的方法进行计算 答 案 异分母分数加减法的计算方法： 异分母分数相加减，先（ ），然后 按照（ ）加减法的方法进行计算。 通分 同分母分数 分数加减法的验算方法与整数加减

鲸 抹香鲸 小抹香鲸 侏儒抹香鲸 一角鲸 白 鲸 北方瓶鼻鲸 南方瓶鼻鲸 长肢领航鲸 短肢领航鲸 北海喙鲸 太平洋喙鲸 大西洋喙鲸 欧洲喙鲸 初氏中喙鲸 哥氏中喙鲸 贝尔氏喙鲸

脸上布满皱纹 ， 两鬓都斑白了。 请同学们默读课文，想一想这位 “ 老 班长 ” 是一个怎样的人，你是从哪些地方 感受到的。 边读边画出相关的语句，在感 受深的地方做批注。 他喜出望外地跑回来 ， 取出一根缝衣针 ， 烧红了 ， 弯成个钓鱼钩。 这天夜里 ， 我们就吃到了新鲜的鱼汤。 尽管没加作料 ， 可我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了 ， 端起碗来吃了个精光。 第二天，他总能端着热气腾腾的鲜

00 91。 70 720 34 700 85 840 840 80 750 78 95 54 920 70 980。 35 2= 230 4= 19 5= 18 3= 140 6= 13 6= 280 3= 140 7= 250 3= 17 5= 350 2= 16 5= ，你会发现什么。 8 16 32 3 24 48 96 60

嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。 向导怎么会是这种态度。 “若无其事”冷淡”“极不情愿” 为什么做自己不愿做的事。 他为什么不给“我们”解释。 面对的是“焦急”、是责怪 ——不能“见死不救”、情况十分危急。 回答：我们干了一件什么样愚不可及的“蠢事”。 愚在哪儿 ?那么,后来到底发生了什么 ? 幼龟：“鱼贯而出”、“争先恐后”、“结队而出”（要经过一大段沙滩，无摭无拦。

的胜利，但是五十一年后的今天，和平之神并没有永驻人间。 ” 无 情 的 战 火 我要爸爸 妈妈，你在哪里。 伊拉克战争，受苦受难的是无辜的孩子 „ 战争，让我们无家可归。 他在痛苦地哭喊着 …… 2020年 9月 11日，美国遭受恐怖袭击，纽约世贸大厦被飞机撞毁。 地球母亲的脸 失去了她美

都听。 另一个虽然听弈秋讲着，一心以为有天鹅将要来了，想着拉开弓用箭射天鹅。 译文 本课指带有丝绳的箭。 引，拉。 天鹅。 指弈秋的教导。 虽然。 只听弈秋的教导。 其中。 教 导。 让。 虽与之俱学，弗若之矣。 之： 俱： 弗若： 矣： 虽然与第一个人一起学，但是不如他。 译文 他，指前一个人。 一起。 不如。 了。 为： 与： 曰： 非： 为是其智弗若与。 曰：非然也。 其： 然：

一 总结 假设 增加 我把情况记录下来 . 0 0 （ 4， 0， 0） 4 我把情况记录下来 . 0 （ 3， 1， 0） 3 我把情况记录下来 . 0 （ 2， 2， 0） 2 2 我把情况记录下来 . （ 2， 1， 1） 共四种情况： （ 4， 0， 0）

客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。 （抓住“不满意、看不下去、不听、嫌、辞去工作”体会父亲生意认真实在） （凭着良心做买卖） 父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。 课文这三处的万年牢之间有什么联系。 （懂得产品质量好才赢得顾客，做事讲认真、讲实在才能得到别人的信任和尊重。 ） 讨论