人教
tion A 8 be afraid to do sth. 害怕做某事；不敢做某事 [观察 ] But I was afraid to ask questions because of my poor pronunciation. 但是我不敢问问题，因为我的发音不好。 [探究 ] 该短语中 afraid是形容词，意为“害怕的”，它的近义词是 terrified, frightened。
y four years 表示“每多少时间 /距离，每隔多少时间 /距离 ” 序数词＋单数 名词 every four years= every fourth year 每４年，每隔３年 每两周， 每隔一周 每隔几 ...: every few+复数名词 every two weeks every second week every other week Usually,medicine
the Great (Russia) Catherine II (Russia) What happened between them and the Amber Room? Reading task 3: Frederick I A stole the Amber Room. Frederick William I B sent a troop of his best soldiers to
B. close 五、 在右栏中找出左栏中每个句子的 回答 ，把它的编号写在左边的括号中。 （ 20分） 6. B b ( ) 7. E e ( ) 8. I i ( ) 9. G i ( ) c ( ) ( ) 1. Good afternoon. A. Good morning! ( ) 2. What’s your name? B. Hi, I’m Sarah. ( ) 3. Hello!
作有《观书有感》《春日》《泛舟》等著名诗作 【学生活动】 学生积极投入的了解和学习。 【教师活动】 介绍《 春日 》写作背景 【学生活动】 学生通过了解文章的写作背景，以便更深入的了解 写作的意图以及作者的思想情感。 【教师活动】 展示 泗水地区的 相关知识。 【教师活动】 展示本课的字词基础知识。 滨（ bīn） 紫 (zǐ) 水滨 万紫千红 【学生活动】 学生跟随学习。 【自主学习】
7．藏羚羊为什么向老人下跪。 (1 分 ) 8．“老猎人在藏北草原消失了。 ”对这句话你是怎样理解的，请把你的想法写下来。 (2 分 ) 9．读了短文后，你有什么体会或感受，请把它写下来。 (2 分 ) 第三部分：作文积累与习作 (40 分 ) 一、交流平台。 (5 分 ) 对于过春节这样一些传统的中国节日。 有些人渐渐冷淡，却渐渐喜欢 过圣诞节这些洋人的节日，对此你有什么看法 ?请用 80
中国近代以来服饰的 变迁中可反映其 发展趋势是由 “封闭”走向“开放”。 这样的趋势，一反映了中国人思想观念的转变： 由拘谨、保守、等级观念变为 逐步 开放、 追求个性化。 现在 服装也成为展示自我的一种方式，反映了中国人教版必修 2 珠海市斗门区第一中学 赵美玲 4 人更加自信 、更加多元化、更加国际化 ；二 反映了近现代中国在落后的情况下先向西方学习，后向苏俄学习，最后自我独创的发展历程；三
（ 4）这地方的 火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半白合色。 （照样子彷写句子） ，一会儿 ， 一会儿 ，一会儿 ， 一会儿。 （ 5）、三支浆有规律地在水里划。 （改为比喻句） （ 6）、江面在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。 （缩句） （ 7）、我的声音大极了。 （改为夸张句） 补充句子。 （ 6 分） （ 1）雾锁山头山锁雾，。 （ 2）
呼唤 ， 与我。 （ 6） 时间好比清风，它能帮助我驱散心头的愁云；时间如同细雨，它能帮助我们洗去心灵的杂质。 仿写：书籍好比 ， ；题号 一 二 三 目标分 总 分 得分 县（市） 学校 班 姓名 考号 . ………………………………….……密………………………………………………..封……………………………………………..线…………………………………………… 2 书籍如同 ，。 二、阅读。
用修改符号修改下列段落。 （ 3 分） 我写得一篇作文《祖国在我 心中》在作文竟赛中获奖了。 晚上，我激动的心情翻开了日记本，发奖时的情景就像放 电影一样一幕幕出现在眼前。 记得当时老师亲热地对我说：“希望你再接再励， 争取更好的成就。 二、积累与阅读。 (30 分 ) 根据课文内容填空。 （ 5 分） （ 1）本单元我们认识了杰出的爱国工程师詹天佑，他在开凿居庸关和八达岭隧道时，分别采用了