人教版

长度 宽度 课本 作业本 身体上的 “ 尺 ”。 (1)你的 “ 一拃 ” （张开手，拇指尖到中指尖之间的距离）长度是多少。 (2)你的大拇指 “ 指甲宽度 ” 又是多少。 “ 刻度尺 ” 来估测物体长度。 结合P15第二题，估测自己的身高。 人的头长和脚长相同； 身高等于 9． 5倍头长； 人握住拳头的大小和心脏一样大． 人身体上许多部位是按“黄金分割”分配的，比如眼睛是头部的黄金分割点

奶。 ”。 三个男孩愣住了，呆立在那里。 我走过去，轻声对他们说： “ 我不跟你们讲大道理。 每个人都会有老的一天，每个人也都会有生病的时候，想想看是不是。 ” 三个男孩愣了一会儿，默默地走到我女儿面前说：“ 我们再也不欺负你奶奶了。 ” 女儿十一岁那年，院子里开满了鲜花。 祖孙俩手持一根木棍，木棍的一头系着一根漂亮的红丝线，红丝线在风中轻盈地飘着。 女儿说她在和奶奶钓蝴蝶。 我问

仪器在实验时，不宜用作反应容器的是 ( ) A．烧杯 B．试管 C．量筒 D．集气瓶 C8． (3分 )下图所示的实验操作不正确的是 ( ) B 9． (3分 )下列实验操作中正确的是 ( ) A．称量药品时，将药品放在托盘天平的右盘 B．用量筒量取液体时俯视读数 C．滴加液体时，滴管不能伸入试管内 D．用手直接取用固体药品 C 10． (3分 )托盘天平是利用杠杆原理制造的一种称量仪器。

江南 ” 的含义是什么。 请用文中一句话回答。 (3 分 ) 是水，滋养着江南的风物、江南的人，孕育了江 南独特的文化 ( 或：江南的水哺育了如水的江南 )。 8 ．请在下面的横线上填入合适的内容，要能体现刚柔相济的江南美。 (4 分 ) 江南的水，既 又 ；江南风物，既风姿绰约又雄伟挺拔；江南的人， 既 又。 柔弱秀美 坚韧顽强 柔肠百转 侠骨铮铮 9 ．作者在第二、五两段中分别提到 “ 剑

悠然 ” 的情趣。 ( 意思表达清楚即可 ) ( 二 ) 小石潭记 ( 14 分 ) 柳宗元 ① 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐 之。 伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ② 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依 ，日光下澈，影布石上。 佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。 似与游者相乐。 ③ 潭西南而望

的一项重要政策。 为了防止水体污染 ， 你认为下列措施中不可行的是( ) A． 不任意排放生活污水 B． 禁止使用农药和化肥 C． 工业污水经净化处理后再排放 D． 牲畜粪便适当处理后再施用 A 爱护水资源 B 知识点整合训练 5． (4分 )节约用水和合理利用水资源是每个公民应尽的义务，你认为下列做法不相符的是 ( ) A．洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、冲厕所 B．水有自净能力

的 作 用 为_______________________________________________。 (4)该厂生产的自来水是 ___________(填 “ 纯净物 ” 或 “ 混合物 ” )， 其原因是 _______________________。 ABC D 溶于水生成的胶状物吸附杂质，使杂质沉降 混合物 水中含有许多可溶性杂质 4． (6分 )洗脸的毛巾用久后 ，

氧化碳 ②氧气 ③空气 ④氮气，将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是 ( ) A．①或② B．②或③ C．①或④ D．③或④ C 5． (6分 )右图装置常用来测定空气中氧气的含量。 下列对该实验的认识中正确的是 ( ) C A. 红磷燃烧产生大量白色烟雾 B. 燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝 C. 该实验可说明氮气难溶于水 D. 红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于 1/5

变化 C． 化学反应过程中都会放出热量 D． 化学反应中只有燃烧反应才放热 2． (10分 )人类可以通过化学反应获得能量 ， 如利用沼气燃烧可以煮饭、炒菜等 ， 请你举出两例利用化学反应获得能量的事例。 ① _______________； ② ________________。 B 蜡烛照明 火力发电等 化石燃料 3． 下列不属于化石燃料的是 ( ) A． 石油 B. 煤 C. 天然气 D.

倾斜对空防伤人。 先移后定不破裂 ， 盖灭莫吹更安全。 （ 熄时 ） 顺口溜。 先把玻璃管口 ，然后稍稍 即可把玻璃管插入胶皮管。 应把橡胶塞 塞进容器口。 切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以免压迫容器。 先把要插入塞子的玻璃管的一端 ，然会稍稍 ，将其插入。 慢慢转动着 用水润湿 用力转动 用水润湿 用力 知识点 2：连接仪器装置 （课本 22页） 问 : 如何检查装置气密性。