人教版

(2)特点：没有 _____结构，由 _______外壳和内部的 _________ 组成。 ：病毒只能寄生在 _______里，靠自己的遗传物质中的 _________，利用 _______的物质，制造出新的病毒。 细胞 蛋白质 遗传物质 活细胞 遗传信息 细胞内 蛋白质 遗传物质 蛋白质 蛋白质 遗传物质 遗传物质 三、病毒与人类生活的关系 ：病毒种类很多，分布广泛，营 _________

肱二头肌 肱三头肌 肱二头肌 肱三头肌 ：运动并不仅靠 _________来完成，还需 要其他系统如 _________的调节。 运动所需的能量，有赖于消 化系统、 _________、循环系统等系统的配合。 ：哺乳动物靠 _____支撑身体，骨在 骨骼肌的牵拉下围绕着关节运动，使躯体能够完成各种 _____， 从而具有强大的 _____能力，有利于动物寻觅食物、 _________、

_________、 _________和 ___________的基因 多样性十分丰富。 ：为动植物的 _________提供了宝贵的遗 传资源。 丰富 家养动物 栽培植物 野生亲缘种 遗传育种 四、生态系统的多样性 ：我国有 _________________________ ___________等多种类型的生态系统。 ：保护生物的 _________，保护

关键字：不正确 析 鸟无论是外部形态，还是内部结构以及生理特点都是与飞行生活相适应的 联 外部形态：①体形；②体表；③前肢。 内部结构：①肌肉；②骨骼。 生理特点：①消化；②呼吸；③循环 得 正确答案： C 【 思维流程 】 【 解析 】 选 C。 本题考查鸟类适应空中飞行生活的特征。 A项心脏有四腔，提高了运输氧气等的能力，体温恒定有利于各种酶发挥作用； B项消化能力强可以提供足够的能量

水中 鳃 陆地上 肺 呼吸 常见的两栖动物： 中小学课件 中小学课件 两栖动物与人类生活的关系 （ 1）食用 药用 科研用 （ 2）生态保护。 （ 3）危害 例： 中小学课件 (第 2课时 ) 爬行动物的主要特征 它们与人类生活的关系 中小学课件 二、爬行动物 爬行动物 是真正的陆生脊椎动物，它们完全能够适应陆地生活。 而鱼类、两栖动物的生活仍然不能脱离水的限制。 主要表现在呼吸、生殖等方面。

（ 2）蚯蚓体表是光滑还是粗糙。 （ 3)观察蚯蚓在粗糙的纸上的运动时身体的变化。 （ 4）蚯蚓体表是否有黏液 ? 蚯蚓呈。 靠近 的一端为前端。 背面较光滑 ；腹面 （有刚毛）身体分节。 从前端到环带有 节。 14—16节构成生殖 带。 体表 （有刚毛） 身体一部分一会变 ，一会变。 有黏液 长圆筒形 环带 粗糙 13 粗糙 （选粗、细） 粗

（ 5）沉浮：鳔 鱼为什么能生活在水中。 减少阻力 中小学课件 [问题 ] 你知道鱼的各种鳍的名称和作用吗。 [演示实验 ] 同学们可以取一条活鱼，放在一个盛水的玻璃缸中，先观察它的外形。 再观察它在游泳时各种鳍的动作，思考它们各起什么作用。 背鳍 尾鳍 臀鳍 腹鳍 胸鳍 中小学课件 背鳍、胸鳍和腹鳍都有维持鱼体 平衡 的作用。 其中背鳍对维持平衡最关键。 尾鳍决定 运动方向。 鳍 偶鳍：胸鳍

础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得，与遗传因素有关，动物越高等，其学习能力就越强。 讨 论 不同的动物的学习能力有差别吗。 学习行为有遗传因素的作用吗。 动物也在为适应生存环境而不断学习，我们人类也更需要不断的学习，不断充实自己。 启 发 中小学课件 请判断下面动物的行为是属于哪一种行为。 中小学课件 取食行为 动物行为的具体类型 中小学课件 繁殖行为 中小学课件 防御行为

肌肉收缩牵引骨围绕 着关节进行运动。 运动时的协调配合 中小学课件 屈肘 屈肘时，肱二头肌 _______，肱三头肌 ______。 舒张 收缩 中小学课件 伸肘 伸肘时，肱三头肌 ________，肱二头肌 _______。 舒张 收缩 中小学课件 当然，运动系统并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、循环系统和呼吸系统等系统的配合。

讨论） 有关鸟类消化特点的资料 雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成残渣，。 雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的 10％ — 30％。 蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的 2倍。 体重为 1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉 800— 1000克肉。 资料 1 中小学课件 ： 消化能力强 ——— 直肠短，随时排便 ——— 食量大 ——— 及时提供能量 减轻飞行负担