人教四上

法，开始。 交流分法：请一组学生上台说一说，你们组是怎么分的。 不同意见的请上台再来说一说。 （教师指导，学生交流，慢慢达成共识） 师：同学们都有自己的道理，很好，学数学就是要有自己的想法。 那这节课就按照同学们的意思来分类，两条直线的位置关系，一类是“相 交”，另一类是“不相交”。 师：现在再观察一下，相交的有哪些 ?不相交的有哪些。 （学生交流） 这两条直线（看似不相交，实际相交的两条直线）

不许在他面前放声大笑。 ” 老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“ 哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子。 但你要坚强。 你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。 孩子，你要坚强哟。 ” 老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“ 哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子。 但你要坚强。 你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。 孩子，你要坚强哟。

长城是一个奇迹，一个伟大的民族创造的伟大的奇迹。 美国 克林顿 设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹。 ——— 以色列前总理拉宾 只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长城。 —— 美国前总统尼克松 没到

◆ 老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的 脸上添了一个 笑嘻嘻 的表情。 ◆ 穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的 愤怒；再看看小木偶，小木偶一副 笑嘻嘻 的表情。 ◆ 老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的 脸上添了一个 笑嘻嘻 的表情。 ◆ 穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的 愤怒；再看看小木偶，小木偶一副 笑嘻嘻 的表情。 ◆ “脑袋疼。 ”小木偶抬起头， 笑嘻嘻 地回答。 ◆

小小的植物种子经过一番太空旅行，好像获得了“魔力”，可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。 关于太空植物的变异分析 植物名称 太空对植物的影响因素 性状、品质等变异的特点 优势分析